日本《会社 エロ》2行目ライン
会社 エロあらすじ
「君(jun1 )、やけになって(⬜)いるんではな(🐐)いかね(🚟)。」
みんなの頭に(🐔)は(🏫)五年ま(🖥)えの(🤩)雨天体操場におけ(🈂)る恐ろし(🥗)い光(🔨)景がまざまざ(💠)とよみ(🥂)がえっ(💲)て来た(🚰)。その時(shí(🥡) )の次郎の英雄的な態度は、忘(🌒)(wà(🔝)ng )れ(🌁)よう(🔞)としても(😩)忘れ(🍠)ら(🍜)れ(🚣)ない記憶で(😧)あ(👩)る。また、これはみんなが(🤹)実際に(🔞)見たわけではな(🛸)かっ(🍎)たが、(🥪)「三つボタン」と(🍑)い(♟)う綽名のあった始末にお(🕦)え(🧟)ない五年(🍼)生の室(shì(👐) )崎を相手(shǒ(💞)u )に(🎰)、次郎が(🤢)死物狂いの喧嘩を(🔧)や(🆔)って(🥌)少しもひけをとら(📳)なかった(➕)と(🍋)いう話は、あまりにも有名であり、雨(yǔ )天(🤧)体操場(🏠)の記憶とともに(💲)、自(zì )然、それもみんなの頭(tóu )によみ(👶)が(🌅)えって(🎷)来ないわ(⛽)けはな(📜)かった。
(👞)校長は、最初(chū )鼻だ(🗺)けを(🔦)ぴくり(🎹)と動(dò(🏗)ng )かしたきり、眼(yǎn )玉も口(kǒu )も動かさなかった。眼(yǎn )玉は(🤧)テーブル(🎡)の上(shà(😷)ng )の血書(shū )に注そ(🌱)そがれていたが、それを読んでいるようには思えなかっ(🐠)た。そのうちに、結んだ(🐎)ままの口が、うがいで(🌮)もす(👛)る時の(📷)よ(🤢)うに、むくむく動(dòng )き(🚂)出した。そし(👴)て(✊)、それがやっと開いたか(🏔)と(📏)思(sī(🕡) )う(🌳)と、(🍣)し(🦀)ゃ(🚕)がれた女のような(👓)声で「これは、知事閣下(📒)に(🔯)も、お見(jiàn )せしなけ(🧜)りゃならんのか。」と、わかりきった(🚴)こ(📎)とをたずねた。田上が(🥕)「む(🤐)ろんそうです。」と答(🐗)える(🔁)と、またぴくりと鼻(📖)を動(dòng )かし、(⛎)「こんなも(🤲)のを知事閣下(xià )に(♌)お見せ出来る(🎓)と思うのか。君(jun1 )ら(👐)にはま(🙌)るで常識がない(🧒)。ど(🆔)う(📤)かそ(🚋)んな(👤)むり(🔍)は言わ(👪)ない(😣)でくれ。」と(😝)、泣いてい(📒)るのか、怒っている(🚓)のかわからないよう(🕖)な声で言った(🐃)。四人共(🖌)、そ(🥞)の時は、こ(🕡)んなのが自分た(🚐)ちの学校の校(xiào )長(🏓)だ(💙)ろう(🔠)か、という(🕜)気(qì )がし(🍚)て、実際(🖇)(jì(🎭) )な(📕)さけなかったそうである。田(✖)上が「僕たちは朝倉(🗓)先(📈)生の留任さえ実(shí )現すればいいので(🚷)すから、校長先生がそ(😹)れを保証し(😎)て下さるなら、血(🚝)書(shū(➰) )の処置はお任せ(🌍)しま(⛏)しょう。」と言(yán )うと、校長(🌑)(zhǎng )は(🔯)何と思ったか、(❣)急(🀄)(jí )に(⛰)椅子(⏺)か(😣)ら(💨)立ち上って、(🥋)四人の(🚼)顔をひ(✍)とりびとり念(🌤)入りに見ま(💱)わした(🎺)。そして何(🎰)(hé )度も首を(🔨)ふっていたが、おしまいに(🅰)、永(yǒng )い(🔃)ため(🐅)息をついて(🐷)、「君(jun1 )らの非常識に(👞)は全くあきれてしまう。朝(cháo )倉先(🚑)(xiā(💃)n )生の(💑)退職は県(🧐)の(🥙)方(fāng )針できまったことだ。県の方針(⚾)で一旦きま(🖕)った(🎀)以(🤢)上、校長(🤰)としてはどう(💼)にもならないではない(🉐)か、それが君(🔘)らにはわからんのか。」(🕴)と(♌)言った(💘)。そして、もう一(🥡)(yī )度(dù(🐙) )永いた(🌽)め(🏐)息を(💾)つい(💊)て、ど(🏂)たりと椅子に腰をお(🤰)ろしたが、いかに(🤲)も思(🏡)いなや(🥏)んでいるよ(👪)うに(🚐)眼をつぶ(🧣)って(⤵)、ひとりご(😵)とのように言った。「そりゃ、朝(cháo )倉先(✅)(xiān )生が惜しい先(xiān )生だ(🚡)ということは私(🔭)にも(🕷)よくわか(🐣)っている。い(🏙)や、誰(🏻)より(💩)も私(sī )が一番(fān )よくわかってい(🍗)るつも(💺)りだ。だか(🚔)ら(🛣)、(🍥)君らが先生(shēng )の留任を願い出る気(qì )持には心(🐟)か(⌛)ら(🕴)同(🐈)情する。しかし、何しろこれは県(xiàn )の方針できま(👵)ったことな(🍤)んだから、おたがい(🚴)にあき(🔤)らめる(🎀)より仕方(fāng )がないではないか。」
「なるかも(🎐)知(zhī(🤠) )れ(👇)ませ(📐)ん(🎞)。しかし、(👽)なったっていいんです。」(⌛)
「失敬だとは思(💎)(sī(♑) )わんのか(😏)。」(🧠)
「こ(🐵)まるわ、あた(📥)し。」
そ(🧀)れに(🍵)よると、血(🚤)書のことは、も(🌂)う(🚜)昨日の(👐)うちに警察や憲兵隊の耳(🥞)にも入り、県(🚟)の学務課に(💦)も通報(💿)されてい(💟)たらしい。今(🌴)朝はさっそ(🖤)くその(👸)こと(🔊)で(🥓)学務課の(🔰)方から電(🐮)話が(🔔)かかっ(🌛)て来た。校(xiào )長(🧐)はちょうどその(😈)時四(sì )人の代(dài )表(biǎ(🧑)o )と会(😛)っている最(🍅)(zuì )中だったの(🌒)で、教(jiāo )頭が代っ(🏍)てその(🥐)ことを報告すると、では(🎀)一(yī )応(🥟)お(🌯)だ(😊)やかに(🎴)その(🚝)血書(🐧)(shū(👍) )を(🦐)受取るがいい(🚕)。そして校長自身(✒)それ(🎩)をもって(🍯)すぐ県(xiàn )庁(tīng )に出頭するよう(🎽)に、(👍)と(🐨)い(☝)うことだった。教頭が紙片に書いて(⏱)校長に渡した(🐰)の(😤)は、そのことだったに(📅)ちがいない、というのである。
「次郎さん(🚶)、今(🚕)(jīn )お帰(🐗)り？」
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