日本《fc2ppv》2行目ライン
fc2ppvあらすじ
「強情(qíng )ね、あんたは。一体何の用なの」 感嘆かんたんの声(shēng )(🍹)が(🆘)起こった、人々(⤴)は校長が(🤟)生徒を(🎍)愛する念の(🤞)深(📓)きにいまさらながらおどろ(😡)いた。
「その(🥉)百姓(xìng )が見たか(🌧)ったねエハッハッハッハッハッ(🛒)ハッ」(🕑)と竹内は笑いだした。
学校へ入った当座、(🔐)一年半か二年ばかりの間、(🎢)捨(🚁)吉は実に浮(🛹)々と楽し(🏀)い月日(🔲)を送っ(👊)た。血(xuè )気壮さかんな人達の中へ来て見る(⬆)と、誰もそう注(zhù )(💘)意深く彼の行動(💋)を監督(🌤)するものは無(wú )か(🗻)った。まる(🦑)で籠(🔟)かごから飛(💤)出した小鳥(🖖)のように(🔜)好き(⭐)勝手(🥌)に振舞うことが出来た。高い枝からでも眺めたようにこの広々(🥗)とした世界を眺め(🦑)た時は、何事も自分の(💂)為(✨)し(🐾)たいと思うことで為(🕓)て(⤴)出来ない(🖲)こ(🦐)とは無いように見えた。学窓(💮)には、東(dōng )京ばかりで(🖨)なく地(dì )方からの良家(🔶)の(🍻)子弟も多(🏞)勢(➕)集って(🏣)来(⛄)ていて、互に(🍋)学(xué )生らしい流(⚓)行を(🏏)競い(🏜)合った。柔(🍛)い黒羅(🙁)紗(🚾)くろらしゃの外套がいとう(⚪)の色沢いろつ(🐛)や(📳)、(⭕)聞き惚ほれるような軟しな(💊)やかな(😽)編上げの靴(xuē )(✅)の音(🚺)なぞはいかに彼の好奇心をそそっ(🤚)たろ(♐)う。何時(🛤)の間にか彼(bǐ )も良(🐋)家の子弟(⏪)の風(🙉)俗を学んだ。彼は自(🌊)分の好(hǎo )みによって(👃)造った軽い帽(🤰)子(zǐ )を冠り、半(bàn )ズボンを穿はき、長い毛糸の靴下を見(jiàn )(🏹)せ、輝(huī )いた(🏤)顔付(fù )の青年(nián )等と(🐡)連立っ(🍀)て多(duō )勢(shì )娘達の集(jí )る文学会に招(🍭)かれて(👬)行(🤑)き、プロ(🚊)グラムを開ける(🍂)音がそこ(💰)にもここに(💃)も(💀)耳に快く聞えるところ(🍉)に腰(yāo )掛け(♑)て、若い女学生達の口(kǒu )(Ⓜ)唇くちびるから(🚫)英語の暗誦(💈)あんしょうや唱歌を聞いた時(shí )には、殆ほとんど何もかも忘れていた。楽しい幸福(fú )は到(dào )るところに彼(bǐ )を待っ(🔃)ているような気がした。彼は若い男(😻)や女の(😗)交際(jì )する場所(suǒ )、集会、教(jiāo )会(huì )(🐯)の長老(lǎo )の家(🖲)庭なぞに出入(rù )ではいりし(🦋)、自(zì )分の心(xīn )を仕合(hé )(👪)しあわせにするような可憐(lián )か(🌔)れん(🚛)な相手(shǒu )を探(tàn )し求めた(🔹)。物事は実に(🕰)無造作に、自由に(😠)、(🔆)すべて意のままに(➕)造(zào )ら(😙)れてある(😬)ように見えた(🧠)。一足飛(fēi )びに(❕)天へ飛び揚(yáng )ろうと思えば、それも(🚦)出来そうに見え(🕤)た。あの爵(🦊)位(wèi )しゃくいの高(🐯)い(🀄)、美しい未亡人(rén )に知ら(🎺)れ(🎑)て、一(yī )躍(yuè )政治の舞台(tái )(🐃)に上った貧しいジスレ(🧛)イリ(🆚)の生涯な(🉐)ぞは捨(👏)吉の空(kōng )(🗺)想(🎹)を刺戟しげきした。彼は自(zì )分でも(👣)行(háng )く行(🕜)くは「エンジミオ(💃)ン」を書こう(🐤)とさえ思った。
「(🈁)酔ってましたか」
年(nián )(⤵)頃から云えば娘とも思わ(📼)れた。が、何処(👖)どこかに備わってい(🌑)る冒しがたい威厳は、名門(🖊)の夫(fū )人であることを示している(🌞)ように思われた。
「い(🚄)やいや、何も学(xué )問(wèn )じゃ。こ(🤨)と(⛅)にお前がわしのこと(🔃)を思う(🥥)て(📄)くれる心は、身に(🎊)しみて(🗳)嬉(xī )しい。そうした心も道と云えば、一つの道(🕥)じゃ。いや、これこそ道の(🚇)種というものじゃ。だが、わしの肉体を生かす(🕌)ために(🚯)、(🔘)わしの大切な精神(👲)を殺さ(🎀)ないようにしてくれ。わ(🚒)しは永遠に生きたいのじゃ。万古に通ず(🍊)る(🎡)先(🤖)王の道を(🚬)伝えることによって、永(➿)遠に(⚪)生きたいのじゃ。」(👧)
と、誰かが隅の方(👇)からどなった。
しばらく石のような沈黙が続(xù )(🐖)いた。そのうち(🖇)に微(wēi )かすかに(🆘)酔(zuì )が学士の顔に上った。学者(zhě )らし(🍉)い長い眉だけホンノリと紅い顔(❔)の中に際立きわだって斑白はんぱくに(💂)見えるよう(👙)に成った。学(xué )(🔳)士は(💖)楽しそうに両手や身(🐹)体を動(🤴)かして、胡坐あぐらにやったり(🚡)、坐(🏽)り直したりしなが(🙆)ら、(🚘)高瀬の方を見た。そして話の調子(🧡)を変(🖖)えて、
朝倉(cāng )先生(🌝)は(🔲)、すると、(🆘)や(🏆)にわに立ち上った。そし(🈵)て(🥄)次(cì )(🤝)郎(láng )の顔を(🎽)じ(🚍)っと見お(🕹)ろ(🐋)した(🕵)あと、(🏐)
『生徒を御覧(lǎn )なさい――瀬川先生(shēng )(👻)、瀬川(chuān )先生と言つて、(🚊)瀬川君(😘)ば(🤗)かり大騒(☕)ぎしてる。彼(bǐ )(🐻)様あんなに大騒ぎ(🏢)する(🆔)のは(🐤)、瀬川君(🏈)の(🆙)方(fāng )(🏗)で生徒の機嫌を取(🕓)るか(🐵)らでせう？ 生徒の機嫌を取るといふの(🔄)は(🥂)、何か其処に訳があ(💼)るからでせう？ 勝(shèng )野君、まあ君は奈何どう思ひます。』(📵)
「あの橘(jú )町辺のお店(diàn )たなはどう(🕚)な(💘)ったろう(👗)」
「ところで、塾は(🌳)まだで(🥇)きあがっているわけではないん(🥈)だよ。建(jiàn )(⏸)築(zhù )その他(🕯)に、少なくも三か月は見ておか(🛌)なければな(💯)らないし、趣旨(zhǐ )し(🖕)ゅしを宣伝(🌟)したり、(💬)募集の手続(xù )きを(🏳)したりしていると、いよいよ塾(shú )生が集まって来るのは、(🚉)早く(⭐)て半年後になる(🐙)だろう(🎃)。あるい(🗻)は、君が(🚃)中学校(xiào )を卒業したあとで(🆑)、第一(yī )回目(mù )が始まるということになるかもしれない(🥉)。とにかく、君の転校の手続(xù )きだけは早くすましてお(😷)くこ(🐨)とだよ。何(hé )(🅾)だかお互いに青年(nián )塾の夢(mèng )(😒)にす(🍎)っかり興奮(fèn )してし(🖼)まって、(👢)現実を忘れていた形(xíng )だね。はっはっ(🤥)は(😇)っ。」
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