「先生は、ぼく(🔬)のやりそこ(🏣)ないを、どうしてあからさま(⬅)に話してく(💈)ださら(🗯)なかったんですか。」(📨)
次郎(lá(📿)ng )は、朝倉先生(🚘)が、開塾最(🌕)(zuì )初(🍑)の朝の訓(xùn )話くんわ(🕞)で、こ(🐶)れほど(🚿)激はげしい(🧠)言(yán )葉をつかって、(✊)真(🔣)正(zhèng )面から塾生たちに非(🔇)難(❣)をあび(🛳)せ(🆙)かけた(🐻)の(🤯)を(❎)、(🕐)これま(😑)でにきい(🔒)た(🏮)覚えがなかっ(😈)た。かれ(🦍)は、まだあとに(🔁)残(cán )されている自(🉐)分への非難が、どんな(🤹)言葉(💝)で表現されるかを、身(🤯)がちぢまる思いで待(➿)っていた(📴)。
「新参(cān )しんざん(🍘)の小(⛸)僧こぞ(🖕)うでございます。」(🔫)
そのう(💋)ちに、(🍬)小(🛏)便所の掃(sǎo )除が(📦)終わったらしく、それにかかっていた四人のうちの三人(ré(🤣)n )が、とん狂(kuáng )な笑い声をたてな(👦)がら(🍡)、大便所(suǒ )の掃除(chú )をは(🚉)じめ、あとの一人が、(🈂)たたきに水を流し(🐛)はじめ(📅)た。で、次郎は、二つ(🤛)目の大(dà(💅) )便(🎟)所の掃除(🕠)をおわると、(👕)すぐそこを去っ(🌱)て講堂のほ(💽)うに行(🙃)っ(🥦)た。大(🅿)河とは、ついに言(❌)葉(yè )を(🏋)かわさない(🛰)まま(🦃)だ(♋)ったのである。
し(🎬)かし、つぎの瞬間しゅんか(⛳)んに(♟)、かれ(🦍)の頭(🕷)にひらめ(🏭)い(♏)たのは(🍲)大河無(wú(🤳) )門(mén )のことだった(⚾)。かれは、すると、もう飯島(💢)の存在を忘れ(🚺)て、大(🏰)(dà )河の姿を便所のあちらこちらにさがしていた。
(👟)す(🐐)る(🌇)と(🥙)、(🔽)ち(😲)ょうどその時、事務室に人(🤰)の足(💓)(zú )音(🎷)がし(😽)て、仕切り(💃)の引き(🤯)戸を軽(qīng )く(🍗)ノッ(🦄)クする音(🍔)(yīn )がきこえた。
朝倉(cāng )先(🈂)生は、この話を語りおわると、しば(🧛)らく沈黙(🏻)した。
す(🌥)ると(🐬)、ちょうどそ(❓)の(⌚)時、事務室に人の足音がし(🕑)て、(🔲)仕切(🏝)りの引(yǐ(📘)n )き(💪)戸を軽くノ(😃)ックする(🤣)音がきこえた。
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