バラエティ番組《reina porn》2行目ライン
reina pornあらすじ
それで(😓)も、そ(🗳)の日(🎙)は、森川(⏪)の教員適性審(🗡)査以上に(😰)大した出(chū(👄) )来事も(👣)な(🌼)く、(🏎)ひけ時か(🤽)ら二(èr )十分(fèn )も(🤾)たつと、校内(nèi )には生徒の姿(zī )は(🔙)一人も見ら(🐃)れなくな(🏒)った。ただ先(xiā(🌼)n )生たちだけが校(🥤)長(zhǎng )の帰(guī )りをまつため(📊)に居残(cán )っていた(🔏)が、もう(😂)話(huà )の種も(🤜)つき(👂)たらしく(⏩)、(⛑)どの先生も、いかにも所在(zài )しょざいな(💊)さそう(〰)な、それ(🕸)でいて(🐭)何とな(🌊)く落着き(📑)のな(😄)い眼をして、教員室を出たりはいったりして(🥥)いた。
「僕は(🌤)そんな(📰)意(📹)味で考(🎁)えが足りなかったとは思ってい(🥑)ない(🥐)んです。役所は正(zhè(🍔)ng )し(💢)い(🥏)ことを通す(🚩)のがあたりまえでし(🚋)ょ(🍥)う(🏃)。」
「本田が？……まさか。」
校友会の委員(🐭)たちは、そ(🦊)の日じゅう(🏫)、め(😙)いめいに校長(♎)の動静(jì(🚪)ng )に注意した(✈)。休(♿)み時間(😈)になると、あ(🚑)る(⚽)ものは(💔)用もな(😑)いのに校長(zhǎng )室のまえの廊(láng )下(🍶)(xià(🦉) )を何度も往(📴)復(fù )し、あるも(🧓)のは校庭(✳)(tíng )の遠いとこ(💷)ろか(🍰)ら校長(🏰)室をそれとな(🐜)く(🚮)のぞ(😐)いて見た。しかし、校(🔲)長室はい(⛅)つもからっぽだった。校(♎)長は(📜)県庁に出て行っ(📬)たき(🏂)り、帰ったの(⛱)かどう(🐰)か(🦂)もはっ(🐳)き(🛺)りしなかった。
馬田は、実は昨日委員会(⏪)が終っ(😜)たあと、いつに(💘)なく(😻)気がむ(💤)しゃ(🚖)くしゃして家(👴)に帰って行(háng )った(🌐)のだった。次(⏰)郎がみんなの(📢)どぎも(🔳)を(😤)ぬ(👫)くような血書(📙)を書(🙆)いたと(🔬)いうこ(😃)とが第一癪(🎥)しゃくだったうえに(🛴)、自分(🚙)もつ(🙆)いそれに署名しな(🏢)ければな(🌡)らな(😀)い(🎪)はめ(🕴)にな(🍷)り、(📣)い(🕡)かにも次郎の尻馬に乗せられたような恰(🈺)好になってし(🌚)まった(🏴)のが(🕧)、何としても腹におさまりかねていたので(♋)あ(🗺)る(🆚)。で(🥔)、夕食をすまし(🎱)たら、(🔆)すぐい(💅)つもの仲間(jiān )にどこかに集ってもらい、血(xuè )書に何とかけち(⏲)をつける一方、全校(⛸)(xiào )を(⬆)あす(📄)にもスト(📋)ライキに導く計(jì )画を(🍝)相談(📰)(tán )す(🌎)る(⏰)肚(🚯)でいた。ところが(🥄)、食(shí )卓について不機(😯)嫌に箸を(🏫)とってい(😦)る(🈸)うちに、ふとなぜ新賀はきょうみん(🌲)なに次郎が血(xuè )書(🧐)を書(🤟)い(👒)た(🌾)ことを秘密(🌹)にしたのだ(🍋)ろう、という疑問が(🐣)起った。この疑(🕷)問(👜)は、(🚃)ふしぎ(♓)に(♐)彼の気持(chí )を明るく(🌵)した。というのは、彼は彼な(🕳)りにそれに判断を(🤨)下(xià )し(💂)、何だか次郎の弱点がつかめ(🥟)たように思った(💌)からである。次郎(🏃)は、(🆗)自分から(🌛)言(👘)(yán )い出(👪)(chū )し(🔹)たてまえ、どう(🕛)なり血書を書くには書い(♓)たが、書(shū )いたあとで、事件の主謀(⛪)(móu )者と見(jiàn )られる(🎱)の(🤥)がこわくなり(📫)、新賀に自分が(🎐)書いたことを(🍺)秘(mì(👨) )密にする(🚃)とい(🕛)う条件(jià(🏜)n )でそれ(🍶)を渡(dù )したにちがいない。そ(🙏)う彼は判(😕)断(duàn )したのだった。そして(🐏)、この判(🤲)断はいよいよ(👝)彼を(🔔)上機(⛽)嫌にした(📶)。血書が大きな(🕢)問題に(🏨)なればなる(🐖)ほ(🎊)ど(🔖)、次郎(lá(🔖)ng )はしょげるに(😄)ちがいない。血(🔰)書にけちをつけるのも面白いが(😛)、それを出(chū )来るだけ大(dà )げさ(💷)な問題にして、(💊)次郎がいよいよ(🤱)しょげるの(🖌)を見るのはなお一(Ⓜ)層(🐱)面白いこと(🤱)だ。ストライキ(🐁)はどうせ(🚶)早(🥚)(zǎo )かれおそ(🌸)か(🦗)れ放っておい(🌒)ても始ま(〽)る(🐃)こと(🧞)だし(😇)、(🎞)何も自分が先に立ってあせ(⏲)る(🌕)ことはない。彼は、そん(🈴)な(💴)ふう(🆚)に考えて、(🔜)ひと(🔭)りでほく(🗓)そ(😾)笑(xiào )んだ。そして、(🛂)きょうは、彼にして(🔸)は(🔈)め(💓)ずらしく早(🙅)く登(💎)校(xiào )し(⬜)て、そ(🎩)れとなく(🏟)次郎の(➕)様子に注(zhù(🍏) )意していたが、次郎の様子は、彼の判断(🚸)を十分に裏(🧡)書(🤰)(shū )しているよう(🔐)に思えた(⏹)ので、(📚)彼は内心ますます得意(yì(🍄) )にな(🌚)っていたのである(🕟)。
「(🎎)本田のことだ(🈴)よ(🔬)。あいつ、朝倉先生の問(✏)題だ(🥙)というのに、(🍅)昨日から一言(🤑)も口(🦑)をきかないの(🏻)がふしぎだ(🚁)って話しているんだよ(🏿)。」
五六(🤯)分(fèn )もたつ(🌵)と、朝倉先生は手(shǒ(🕟)u )紙を(🔷)書き終(zhō(🕳)ng )えて、自分(🛳)も縁側に出て来(👋)た。
「見(🐊)張(zhāng )りって、どう(🕶)するの(🎍)？」
そう考えると(⚾)、(😬)「かわいそうに」という先生(💰)の言葉の意(yì )味は、(🖌)これ(💃)まで考えたのと(🏿)はま(📂)るでちがった(㊗)ものになって来(lái )た(🎇)。先生(shēng )は、(👶)そ(🔚)の言(👌)(yá(🕓)n )葉(⬜)に何も(🔈)とくべつな(⏳)意(yì )味(wè(🛏)i )を(🐚)も(🏕)たせようとされたのでは(🚀)な(🍏)い(🗝)。た(🥓)だ(🍳)先(🌚)生のはっきりしたご決(jué )意(🏚)と(❓)自分に(🔑)対す(😓)る愛情とが結びついて、(😤)何(🥑)の(🎰)作為(wéi )さくいもなく(🔵)そんな言(yán )葉(yè )となってあらわ(➿)れたまで(🔼)だ。それにして(🥣)も、先生のそのご決意について、自分がこれまで一(yī )度(💜)も考(kǎo )えてみようと(🚲)さえ(🍆)しなかったとい(🔰)う(🚂)ことは(🐇)、何という愚かさだったろ(🌤)う。先(xiān )生が自(😓)分をど(🈶)う考えてい(💸)ら(✡)れようと、その意味(🦇)で、自分(fèn )はたし(🕹)かに己(🛩)(jǐ )を知(🕟)らない飛びあが(🙁)り者だったにちが(🏉)いないのだ！ 次(💒)(cì )郎(láng )の自己(jǐ )反(🤘)(fǎn )省は、(😈)昨日以来(lái )、こん(💉)なふうに次(cì(⛔) )第に深ま(🏖)って行くばか(🌮)り(🔮)だった。「(🏆)かわい(🐏)そ(🅱)うに」と(⚡)いう言葉を、先生(🍷)のごく(🧙)自(zì(🗞) )然な愛情の言葉(yè(🔱) )だと思えば(🧑)思(🏺)うほど、それが深まっ(🕷)て行(🕤)くのだった。しかし、(🚆)そうした(💆)自己反省の(🍚)苦しみ(🅰)は、(🥘)彼にと(❣)ってはそうめ(🌩)ずらし(⛪)いことではなかった。彼は中(zhōng )学入学以来(✅)、(🕤)とり(🏾)わけ白鳥会(🚞)(huì(🎯) )入(⛴)(rù(🐂) )会後は、絶(jué )えず自己反省の(🔖)苦(kǔ )しみを味わ(🔬)っ(✍)て来(🗒)(lái )た、(📈)とい(🧟)っても言(🐻)(yán )い(📻)すぎで(🤵)はなかったの(🔺)である(🌡)。だ(🎈)から、もしそれに(⬜)朝(cháo )倉先生(🏆)の問題が直接結び(🍮)ついていなか(⏮)った(🍷)とすれば、(🥒)彼(bǐ )は(🎉)、きょう学(xué(🏰) )校で、(🧣)同(tóng )級生(shēng )たちにあやし(👟)まれるほど(🐙)暗い顔はして(🍰)いなか(🏧)ったか(🏢)も知れない。彼(bǐ )を絶望に近いほどの(🌧)気持(chí(😳) )にさそ(㊗)い(😱)こん(🎛)で行ったの(🥈)は、何と(🏥)いっても、朝倉(🚃)先生の辞任が決定(dì(🖱)ng )的で(🥖)あ(🐒)るとい(🚬)うことに気(🧤)がつい(♍)たこと(🤰)であった。彼はそれ(❓)を思(🍳)うと、もう何も考える力(🎞)がなかった。幼い(🎊)こ(🆓)ろ、乳母(🔘)のお(🏅)浜にわかれ(⏳)たあとのあの(📩)うつろ(⚫)な気持(chí(😀) )、母(mǔ )に死別(🏐)れた(🎠)あとのあの萎し(👾)なえ(💀)るよう(📶)な気持(🌫)(chí )、(🙄)それがそのま(💇)ま現実(shí )と(📖)な(🦇)って身に(🗜)せまって来るような感じがして、(🗑)きょう(Ⓜ)は(🍸)朝から誰(🍤)とも口をきく気になれなかったのである。
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