と(😌)、みんな(🗿)にきこえるような声で言(🌫)い(🎣)ながら、教(jiāo )壇きょうだ(👎)んをおりて(👉)かれの(💚)ほうに近(🏦)(jìn )づいて来(lái )た(👂)塾(🦃)生があ(📱)った。飯(⏹)島である。次(🏌)郎(➡)は思(sī )わず苦笑(xiào )した。何かむかむ(🏡)かするものが、胸の(🤞)底か(🈷)らこみあ(🔏)げて(🤨)来るよう(📿)な気(qì )持ちだった。し(🖇)か(🍱)し、かれはし(💚)いて(💸)自分(🐂)を(🚓)お(🆖)ちつ(🏀)け(🎷)、
「おは(🎌)よう。ここは何室の受け持ち(🚋)でした(🖤)かね。」
「(🈺)出して(🈁)くだすってもいいじゃあ(📡)りません(🌱)か。」
「じ(🕤)ゃあ、やはり(🆔)打(dǎ )ちつづける(🌯)よりほ(🎉)か(🔺)あ(🤕)りませんね。」
「(🕒)ぼくたち、学生(🤩)時代の学(🧠)(xué )寮がくりょう生(🎲)活(huó )を自治(🙎)だ(🆗)なんていって、(🧓)い(🚹)ば(💯)っていたもので(😼)すが、(✅)本(📿)(běn )気にや(🚐)ろうとする(📼)と、(💇)実際むずかしい(📌)ものですね。」(🏚)
「やんやと頼たのまれましたが、断わることにしまし(🗂)た。」
(🤾)み(💱)ん(🛳)な(🥌)の視線は(🚤)、もうさっきから大(dà )河(hé )に集中(zhōng )さ(💛)れてい(💂)た。大(dà(⛱) )河の顔(🍵)(yá )には、しかし、それでてれてい(🈵)る(📢)ような表情(qí(🏽)ng )はすこしも見(🌑)られなかった。かれはただ一(🧙)心に次郎の顔を(🤔)見(⏲)(jiàn )つめ、(🍔)その声に耳(😦)をかた(🕡)むけているだけ(✝)であっ(📳)た。
「べつにこ(⤴)れと申す心得もご(🏀)ざ(👴)い(🙊)ません。た(✔)だ定め(🍜)に従い(📏)ましてつ(⬇)き(💠)ま(🚸)し(🍻)ただけ(🤘)で……」(💒)
それ(👜)から、朝倉先(xiān )生は、何かおかしそうにひと(🕸)りで(🏉)笑(🔏)っていたが、
「(🍋)気(qì )がついているなら、すぐそう言ってくれたらよかりそうなものだ」と、そんな不平をもらすものもあった。また中には、(🐗)「先生は要(🖨)するに指導者で(🍾)なくて批(pī(🕋) )評家だ」などと(😐)、したり(💺)顔(🥟)に(🏵)言(🏨)う(🍤)も(🖨)のもあった。しか(🔩)し日がた(🚵)つにつれて、しだい(🐸)にかれら(🥈)の間に取りかわされ出したのは(🐬)、「ひま(🗜)なようで、いやに(🚧)忙(🥈)いそがしい」とか、「しま(🏐)り(🧛)がない(🧟)ようで、変(👰)に(✒)き(😑)びしい」とか、そ(🆒)ういった(🕴)ちぐ(🏙)はぐな気(⛸)持ちを(🔷)あらわ(🃏)す言葉だった。
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