「活(🎨)動だ(📝)、それに(🕳)ちが(🌞)いない」
一同はわらった(🍧)、しかし先生は(🅱)にこり(〽)と(🎤)もしなかっ(😱)た(🙇)。一(🤟)同はさ(🔇)るまたのひも(😾)をさげてへ(🌀)そをだした(👏)。先生は第一番の五大(🐒)洲だいしゅう(投手)のへ(📡)そのと(♏)ころ(📓)を押してみた(😾)。
「ば(⛳)かいえ、きみは(💷)たしかに勝てるの(🌚)に勝たずにいるんだ(🕷)」
「打(😎)た(🎩)して(👷)もいいよ(📡)」と千(qiān )三は五(wǔ )大(🚌)洲にいった。
(➗) (🍰) 十(🌗)
ふたりは一つのさかず(🌙)きを献酬けんしゅうした。善兵(bīng )衛はいろいろ野(🏈)球の方法を話(😬)したが(📜)覚(🏘)平(😡)にはやは(💢)りわからな(🛩)かった。
と(😌)つぎ(⛄)には(⚾)安(ā(🐺)n )場(🎿)の作戦(zhàn )が奇功を奏そう(🆚)し、(🐣)スクイズプレーでまた一(yī(🎤) )点を取った。
「だれだ(🚻)ろう」
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