と、自分で自(😌)(zì )分を励まし、(👈)どう(😝)な(🍲)り気持を落(🚣)ちつけ(🏝)る(🐈)こ(🦊)と(❓)が出来た。
「もう、よせ! (🗨)もうこのくらいでいいんだ。」(💳)
「うむ(🦀)、わかっ(♐)てるよ。」
二(èr )人より(🛂)もち(📡)ょっとまえ(🍫)に、(🕉)次(cì )郎(láng )も(🧠)帰って来て(😧)いた。彼は(🍧)も(🥕)う机について(😌)、(🛥)日(rì )記(jì(🚫) )か何(🕹)かを(🗼)しきりに書い(♋)ていたが、恭一(🐠)の(🚊)あ(🦎)とから(🤱)大沢がはいって(🤸)来たの(🐞)を見ると、思わずい(😕)やな顔(📂)を(🍤)した。五(🙈)年(🤟)生にし(🧛)て(🌈)も老ふけ(🚢)ている大沢の顔(🔓)付や(🚚)、(🐯)そ(👒)の堂(tá(🐶)ng )々たる体格が、恭(🏿)一(yī(🐴) )の(🎯)同級生(shēng )だとは、彼(bǐ(🌷) )にはどうして(🥂)も(🥉)思えなかった(📩)のであ(🍦)る。彼(⬆)(bǐ )の頭(🏥)(tóu )には、(🍥)すぐ雨天体(tǐ )操場の光景が(💟)浮かん(⚾)で来た。山犬(quǎn )や、狐や、三つボタ(💕)ンの仲(🏴)間ではあるまいか。そう思うと、恭(gōng )一(yī )がそんな生徒(🐌)をつ(❗)れて来たのが、腹立た(🤨)しい気がし(❗)た。彼(👽)は、しかし(💖)、仕方なしに(🚊)、(㊗)大沢に向(🌗)って窮(🌨)屈そ(🐂)うなお辞(cí )儀をし(💨)た。
「ふむ、(🥫)生意(yì )気そ(🍂)うだ。」
恭(gōng )一(🖌)はいかにも不安(🍲)そうな顔(🐽)をしている。
学(xué )課には彼は(🔚)か(🥥)なり熱心(🔚)だっ(❎)た。また、教(🤐)(jiāo )科(kē )書以(yǐ )外(🏞)の本も(😴)毎日(💮)いくらか(❇)ずつ(🏔)読んだ(🏙)。た(✍)いていは少年向きの雑誌や伝記類だったが、恭一の本箱から、美(😄)しく装幀された詩(shī )集や歌集な(⏲)どを(😼)、ちょいちょい引きだして読むこともあ(😁)った。むろんそ(😐)のいず(💝)れもが、彼にはまだ非常にむ(🌎)ずかしか(⛺)った。しか(📽)し(🏋)、(📛)恭一(yī )にお(🎻)りおり解釈(shì )か(🤮)いしゃ(🐣)くしてもらったりし(☔)て(📑)いるうちに、(🏀)詩や歌の(📱)こころとい(🐞)うものが、いつとはなしに彼(bǐ )の感情(qí(🎳)ng )にしみ入って来た。そして、時(🏺)には、寝床に(⏩)はいってから、自分で歌を考(🎶)え、(🙉)そっと(〽)起(🔯)きあがって(📏)、そ(🔁)れ(👞)を(🐒)手帳(🙎)に書(📱)きつ(⚪)けたりすることもあ(😐)っ(⤴)た。
大(🌡)沢は何か考える(🔕)ふう(😟)だ(🤶)ったが、それっきり(💺)口をつぐん(🆙)だ。す(🌘)ると、ほかの一(yī )人が言(yán )った(💧)。
(母さんやお祖母(🍇)さんな(🥁)ん(🔂)かを相(🦉)手にするのが、ばかばか(🗳)しい。)
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