(💕)五年生(🥪)(shēng )全体がざわめき立っている(🛢)のをうしろ(🏅)に感じながら、次郎(🤸)は(❤)も(🎉)う渡り廊下を二(è(👝)r )三間ほども歩いていた(🐫)。
と(🚜)にかく、このことは、彼が中学校(🚘)(xiào )の先(xiān )生にかけ(🥐)ていた期待が大き(🍗)かっただ(🧟)けに、彼(bǐ )を(💪)この(🍀)う(💯)えも(🛶)なく淋しが(💟)らせた。そして、(✏)ある先生(💐)(shē(🎧)ng )の授業(yè(🔪) )のおりなどは、(💶)その時間(💟)じゅう、小学校(xiào )の(🔓)教室(shì )で権(quán )田(🌝)原先生に教(jiāo )わっていた頃(🅿)のこ(🤚)とを思(🦈)(sī(😋) )いう(➗)かべて(🌦)、(🔆)筆記帳(🎰)にその似(sì )顔をいくつも書き並べ(🍗)ていたことさ(🐬)えあった。しかし、一(🏫)ヵ(🏄)月(🥗)、二ヵ月と(🦓)たつ(💺)うちに、中(🐀)学(xué )校(💓)という(🚓)と(🦋)ころは、ど(🐿)う(🐆)せ(📍)そうし(🍍)たものだ、(📙)と(🎷)諦(dì )め(🦈)るよう(🕘)にな(🔼)り、そ(👽)の淋しさも、いつと(⛓)はなしにう(🏺)すらいで行(⛴)ったのだっ(🔂)た。
「しかし、(🏯)今年(🙄)の五年(👒)生もそれ(🔂)で(🕦)台なし(🔢)だな。しょっぱ(💅)な(🌖)から(♒)、し(🤣)かも新入(👠)(rù )生に対(🍹)し(😦)て味(wèi )噌を(👫)つ(💻)けたん(🎈)で(🍸)は。」
(Ⓜ)次郎(🖼)は、そう言われて、まだ何か言い足(🉐)り(🉑)な(🤸)い様な(🦀)気が(🚌)し(😚)た(🛄)。そしてちょ(🖼)っと(🏷)考えてから、
恭一はまた顔(🧤)を赧ら(🌇)めたが、
肩(🚷)や腿もも(🏵)の(🔑)へんに二三ヵ(🤗)所(suǒ )鈍痛どんつ(🏉)う(♍)が感(gǎ(🚪)n )じ(👖)られ出(chū(🌹) )した(🔈)が、(😏)次郎はほとんどそれを気にしな(🌳)かっ(🦅)た(✈)。彼(bǐ(🤒) )が最(🙀)も気にしたのは、頬がはれぼったく(⛏)感ずる(🥁)ことだっ(💼)たが、手(⛷)でさ(⛓)わっ(🙀)て(🎰)み(📊)ると、さほどでもないらしいので安心した(🔘)。
と、大沢は、(🏰)次(💻)(cì )郎の肩に手をかけて、
「(🛺)父(fù )さんだけならいいけど……」
もっ(🗃)とも、生徒(👏)間の噂によると、校内に二人や三(sān )人は(♎)、尊敬に値する先生(🧦)がいない(🎺)でもないらしかっ(🏿)た。また、(📆)入学式の時に、彼が校(xiào )長からうけ(🕟)た印象(xiàng )も、まだす(🤵)っかり消えてい(📿)たわけではなか(💥)った。しかし、そうし(🗾)た先(xiān )生(😦)たち(🔠)は、次郎(🛰)(láng )たちとはまるで(📅)べつの世界に住んでいるよ(🔺)う(💅)なもので、めった(💄)にそ(🏘)の顔(yá )をの(😣)ぞ(🉐)くことさ(♎)え出(chū )来(lái )な(🚗)い(🎀)のだっ(🍔)た。次(cì )郎は、その(💲)た(🤦)めに、中学(🔀)校というところは、小学校(xiào )にくらべてずっ(🤚)と奥行があるような気(🤶)もした(🔈)が、また(🏉)いやに不便なところ(🚐)のようにも思っ(🍅)た(🈸)。
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