かれは、そう思(sī )って、わ(🛡)れ知ら(🤜)ず眼(yǎ(🎴)n )をひ(🎛)らき(🚖)、塾生たちの中に大河の顔をさがした。かれ(🤵)は塾(shú )生(shē(💪)ng )たちの静(🥈)坐の(🅱)姿勢を直し(🚗)たあと(🌛)、朝(🏳)倉(🔸)先生の横に斜(♑)ななめ(🏿)向むきにすわってい(🐿)たので、よ(🐹)く全体が見(🔣)渡(dù(🍟) )みわたせたのである(💏)。
机の上には、二三日(🎣)まえ(🏍)、(😝)兄(🎀)の恭一きょう(🍉)いちから来(🌂)(lái )たはがき(📡)が、文面(🏞)を上にしてのっていた。それには、
かれ(🏫)は、掃(sǎ(🕍)o )除そ(🐆)うじ(😆)を(🌅)しな(🔠)がら、根気よ(🉑)く鳴りつづ(🎗)け(🏣)て(🎞)いる板木の音に、ふと好(hǎo )奇心(xīn )こ(🕶)うきしんを(🤸)そそ(📏)ら(🌾)れた。それは、鳴りは(✔)じめた(🌒)時(📕)刻が(🏤)きわめて正確だった(🈶)か(👨)らば(🕓)かりでなく、その音の調(🥩)子に何かし(➰)ら落(luò )ちつきが(🎿)あり、(🔃)し(🐓)かも、いつまでた(🎎)ってもそれが乱れなかったからであっ(🧜)た(🛷)。
と、先生は、かなり間(jiān )をおいてから、つづけた。
朝倉(cāng )先生(🦁)(shēng )は、(🦉)手にもっていた塾(shú )生名(🉑)簿を畳たたみのうえ(💔)になげ(🗺)だして、腕(🌓)をく(🥁)んだ(🌫)。そ(📔)して、か(🎉)なりな(😄)がい(⛄)こと、(🤝)眼をつぶってだまりこ(🤠)んでいたが(♉)、やが(🕠)て眼をひら(〽)くと、ちょ(🤶)っと飯島(🔸)のほ(🤑)うを(✂)見たあと、(🥏)みんな(🦉)の顔を見(🚋)まわして言った(🍏)。
「つぎは、そ(🕹)ろそろ県会議員(yuán )と(😔)いう(⛺)ところかね(🕶)。」
そ(🚚)う思(sī )っ(🤨)たとき(🐹)、自然(rá(➖)n )に(🍱)、かれの眼(yǎn )にうかんで来た二つの顔があった。それは、大河無門(mé(🔑)n )の顔と(🚕)、(👡)青山敬(jìng )太郎(🦂)のそれ(🎆)だった。ゆうべの懇談会(🎡)の(🏴)様(🐛)子(zǐ(🕠) )から判断(duàn )し(♿)て、こんな落ちつ(🐜)いた(🏙)板木(🥝)(mù(🦋) )の打ち(🌜)かたので(💦)きるのは、(👘)おそらくこの二(🤰)(èr )人の(⛲)ほ(♎)かには(💔)ないだろ(⭕)う。そして、第一(😅)週の(🈲)管理(lǐ )部(bù )の責(zé )任を(✍)ひ(➖)きうけた(🎃)のは(📂)第五室(👸)(shì(🌯) )だったのだ。―(🔈)―(📓)そこまで考(🌊)(kǎo )えると、かれ(🐢)はもう、今朝の板木(🚡)が大河の手で(😔)打(🍴)た(👃)れ(🚎)ていることはまちがいないこ(😞)とだと思(sī )った。
「田川君(🎭)は、どう(🏛)だ(🏤)ね。」
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