こ(🕥)の日師範学(xué )校の生(🤹)徒(tú )は黙々塾も(🙅)く(🏼)もくじゅ(💗)くに(🖱)応援するつもりで(👎)あ(🐾)った(🦊)、師(🏓)(shī(👫) )範(fàn )と中学とは犬(quǎn )とさる(🔧)のごとく仲(🌙)が悪い(😶)、だがこの(🤵)応(🔛)援(yuán )は中止になった、いかん(🙈)とな(🍶)れば(🎨)審判者(🚡)しんぱんしゃは(🥢)師(shī )範の(🥖)選手が(🦌)たのま(🤯)れたからである、で師範は中立(🥛)(lì )隊として正面に陣取(⬇)った。
「モク(🤹)ネンジンやあい(🔐)」(🍑)
「まだ(🍁)学校から帰りません」と母がい(👁)った。
柳がダイヤモンドに立ったとき群集は一(yī )度に(💅)喝采かっさいし(⬆)た。実(shí )際柳(🍰)の風采、その鷹(👫)(yī(💏)ng )揚(🌉)おうような態度はすで(🕵)に群衆(🍴)(zhō(🙎)ng )を酔よわ(📇)した(🎫)。それに対(🥋)(duì(🐯) )して(📬)小原の(🐱)剛健(jiàn )沈毅(yì )ちん(🚖)き(🌩)な気(🗄)(qì )宇きう、ふたりの対照は(🆓)たまらなく(🧤)美(🤞)しい。
「つまり球を(🥥)打って(🕯)とれ(🕣)ないところへ飛ばして(🧒)やればいいんで(⛽)す」
活(huó )動(🥙)館の前に五色の旗が立(lì(🔽) )って春風(fē(📲)ng )に(📂)ふかれている(🐪)、そこからいかに(🙍)も(🌃)無知な子守(😹)りや女(nǚ(📊) )工などが(🌊)喜びそう(🐣)な楽隊の音(👠)がもれて聞こ(💰)える(🐒)、小屋の(🎒)前の軒のき(🖲)の下(xià )に写(📄)真がいくつもい(🚛)くつ(😈)も(😕)掲げられ(🐣)てその下に大(dà )勢(shì(🐤) )の(〰)子供、米屋の小僧(🧜)、小料理(lǐ )屋の出(chū )前持(😘)ち(🔮)、子を背(🌕)(bèi )負う女中(👺)(zhōng )などが群(qún )れていた。光一(🈂)(yī )が第一に不愉快なのは切符き(🖐)っぷの売り場(chǎng )に大きなあぐ(🚟)らを(⚓)かいて(🃏)しりまであらわ(🙂)し(🎇)ているほて(🐚)いの(🐋)よう(🏀)な男(nán )が横柄おうへ(🛡)いな顔(yá )をしてお客を下目に見おろし(👌)ていることである、そ(💡)れと向(xià(🐁)ng )か(🤡)い(🅱)あっ(🍘)て栄(róng )養(yǎng )不良のよ(❗)うな小(🐏)(xiǎ(🤗)o )娘(🦈)が(🥚)浅黄の事務(🆗)服(fú )を着て(📒)きわ(✈)めてひややかに(🏞)切符(fú )を受けとる。光一(🧣)はそれをがまんしなけ(⬅)ればな(🚬)らなかった。
そのこ(👌)ろ(🎒)学校内(nè(💴)i )で(🕝)奇(🌤)怪(💤)(guà(🕠)i )な風説(🙆)が伝わ(👍)っ(🏟)た(💠)、生(😟)徒の中で女学生と交際(⚡)し、ピア(🥙)ノや(🗓)バ(🤞)イオ(🔗)リンの合(🕖)奏(zòu )を(🍡)したり(🌜)、(🗾)手紙を交換(huàn )したり、飲食(♟)店に(🍅)出入りした(💋)り(🎬)する(🔈)ものがあ(🔦)る(🌅)、いまのうちに探しだして制裁を加えなければ(😜)浦和(hé )中学(🥜)の体面に(🕘)関する。
町の人々はこううわさした。それだけ厳格な熊田(tián )先生が今(jī(🚾)n )中(🛶)学(xué )校(🐶)内(nèi )に不良(liáng )少(shǎ(📜)o )年(nián )が(🅿)あると(🎡)聞(👵)い(🔤)たのだからたまらない。
「バンザアイ」
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