「どうかして勝(🧟)たしてもらいたい、わしが生徒(🥌)に野球を(🕶)ゆ(🎗)るしたのは少(shǎo )し(🎪)考(kǎ(🤸)o )えがあってのことだ(🌁)、(🧑)この町の(🚔)もの(💈)は官学を(🙈)尊(🏍)敬して私学(xué )を軽蔑(😰)け(⏫)いべつする、いいか(🎛)、中学(🔪)校や(🤑)師(📕)範(🍸)学校の生徒(tú )はいばるが、黙々塾も(👡)くもくじゅくの生(shē(🍉)ng )徒は小(xiǎ(📵)o )さくなっている、なあ(🅱)安場、(💭)きみも(😶)おぼえがあるだろう」
「ぼ(🏌)くはいま力(🗂)を入れてつき(⛎)だしてるのです」
ふ(🕧)た(🔝)りが草に座(😟)って(⚪)かつ(🚔)飲みかつ語(📪)(yǔ )っ(🕸)て(🙌)る(➕)うちに(🛷)見物(🎛)人(😴)(rén )は刻々こっ(✌)こくに加わ(➗)った。中学の(🆘)生徒は(💱)制(🙋)服制(🏝)帽整然(💪)(rán )とうちそろ(🤣)うて一塁側(⛩)(cè(🕝) )に並んだ。その(🔻)背後(hòu )には中学びいきの大人おとな連が陣(zhèn )取っている、そ(📶)の中(zhō(🎿)ng )に(🥨)光(🚓)一(❣)の伯父さん総兵衛そうべえが(🤗)そ(🖍)の肥(féi )ふとった胸(xiōng )を(📄)拡げて汗をふきふき(🌇)さかんに応援者(👝)を(🌕)狩かり(🈂)集(💛)めていた、(🏿)かれ(🅱)は甥おいの光一(🖤)を勝(🙇)(shèng )たせ(🚃)たい(📑)ために商売を休(xiū )ん(🔸)でやっ(🎾)てき(😵)たの(🔕)である。
(💗)かくのごと(🐉)く(🐷)無(🔝)知で(🦔)不行(🌑)儀な客(kè )を相(xiàng )手にするのだ(🔇)から興行師もそ(🆎)れ(➡)相当(🔤)に(😯)不(🛌)親切(⤵)をつくす(🌝)ことに(🥒)なる。
だがかれはすぐに(🔧)考えなお(✒)した。
光一(📒)(yī )は(😆)手塚(zhǒng )の(✳)母が平(🚟)気(🌠)で、「活動じ(🐞)ゃないかえ」
「よしッ、(🔇)ぼくはか(🏺)ならず反(🤴)(fǎn )省(🛏)さしてみせる」(💲)
回が進(jìn )ん(😑)だ、(🍖)一対一が(🚾)二対(duì )二(🌉)となり、五回、六(🙌)回におよんだとき、浦(🚟)(pǔ )中は五(🥇)(wǔ(🏺) )点(🐑)、黙々も(😍)くもく(🐣)は三点に(🔒)なった。二点の相違! このままで押し通すであろう(🌤)か(😡)。千(qiān )三は回ごとにミスをした、し(🏏)か(🌫)もかれは三振(zhè(😚)n )二つ、(🌩)ピ(😉)ーゴロ一つを打った(🕝)だけである。かれは(📊)すみに小さく(👓)なって涙(🕖)ぐんでいた。覚平(🖊)はもう松の枝に(🧘)乗(chéng )りながららっぱをふく勇(yǒng )気も(🎰)なく(🌁)なった。
「おい(🔚)、大きな(🕍)へそ(🚆)だなあ」
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