习 呆 呆 フェラあらすじ
そう(📁)言って(🛴)彼女が説(🎮)明(🕟)し(🌳)たところに(🐴)よると、馬(mǎ )田のいたずらは、もう(🐯)きょうで(👮)三度目で、い(🥌)つも(😨)一心橋(🍎)の向こうの(🙈)土(tǔ )手(😀)のかげにねころんだりし(♈)て、(📕)道(✔)(dào )江の帰りを待(dài )伏せてい(⬛)る。最初の(😁)時は、だしぬ(🍴)けに彼女(nǚ )を(😪)呼びとめて手紙を(📻)渡(dù )した。道江(😄)がすぐそれを(🚢)投げすてると、彼はあわて(🤰)てそ(🎶)れをひろ(😩)いながら(🍎)、何か(🦕)おどかすよ(🧝)うなことを言っ(🔀)た。二度(dù )目は、しつこ(🛬)く道江のそばにく(🆚)っつ(⏫)いて歩きながら、い(✅)ろんないやら(👵)し(📫)いことを言(yán )い、村の入口(🍕)近くになっていきなり(🐶)彼(bǐ(🥔) )女(nǚ(👣) )の(📪)手を握(👔)ろうとしたが(🚎)、(🎨)彼女は大声を(⛄)立てて(⏹)逃げた(📏)。そ(🥟)し(🏒)てきょうは(🕌)三(sā(🔻)n )度目(mù )だが、道江(jiāng )の方で(🐺)警(💜)戒してい(👣)て、馬田(🚑)の(🦑)いるのがわか(🤳)った(🏄)ので(🏞)、(㊗)すぐ橋を引(🎮)きかえして(🔪)こちらに逃(táo )げて来た、というので(🚫)ある。
「それに(🥁)は何か特(tè )別(bié(🤹) )な(🥋)原因(🐄)があ(🐑)ったんじゃないか(⛴)ね。いつ(🦋)もの本田にし(🛩)ちゃあ(🔘)、すこし可笑(xiào )おか(🍑)しかったよ(🍒)。」
次郎は、学校(xiào )のこん(🧛)な様子を、終日いかにも淋し(🍶)そうに見(jiàn )守(🐰)っ(🏾)ていた(🍎)。彼は(🗜)、花(👫)山校長(zhǎ(📃)ng )の(🥞)鼻の移(yí )動(dòng )の話(huà(🧘) )を(🚒)きいてもほとんど笑(xiào )わなかったし(🚯)、森川の「教(jiāo )員(yuán )適(shì )性審査採(cǎi )点表(biǎ(Ⓜ)o )」を見た時には、むしろに(🕧)がい顔(🌆)をして、(🌌)ひと(🤸)りで校庭に(♎)ぬけ出したほどだった(🍰)。ふだんから、彼はそう出しゃ(🎙)ばる方では(🦖)なかっ(🏇)たが、それ(📗)でも(💹)、校友(yǒu )会の委員会などでは(🤒)、新賀や(🎌)梅本と共にかなり意見(🏈)を発(fā )表する(🎸)方(🏌)だった。それが昨日(🤓)(rì )以来、まったく沈(🛳)默(🐈)を(🤜)守り(💤)つ(😴)づ(🍋)けている。きょうはことに(😰)新(😹)賀(hè(🌖) )や(🐓)梅本に対し(🚇)てもあまり(😆)口をきかな(🎺)い。今朝(📸)あた(🚔)り(🛡)までは、誰もそれを気にとめなか(🌤)ったのだが、み(🚋)んなが笑(🎣)うとき(🌥)に笑い(➰)もせず、また先生た(💹)ちの品(pǐn )定めや、事(🕣)件のこれからの成行きに(🍝)ついて、み(🌪)んなが(🌫)非(fēi )常な関(wā(🍉)n )心(🐣)をもっ(🌐)て話しあってい(📌)るのに、自分(🆚)ひとり(📴)で校(xiào )庭をぶら(🔦)つ(🔱)きまわった(😀)りして(🐫)い(💗)る彼(bǐ )の(💶)様子(🚴)が、いつまでも周(zhōu )囲の注意をひかない(😏)でいる(🙇)はずがなかった(👀)。しか(👤)も彼(🏭)が、同級(☔)(jí(🖨) )生の大部(bù )分がまだ朝(😨)倉先生の顔も知らない一二(èr )年(nián )の頃(qǐng )から、(🎵)室崎事件や宝鏡(⚪)先(xiān )生事件を通(😀)じて先生から大き(🧥)な感化(huà )をうけ(➰)、その後(🧀)、白鳥会(🔍)の(♎)一員(😐)に(🈶)も加(🛅)わって、先生(💅)の心酔(🎇)者の中でも(🐞)その第(dì )一(🖋)人者になっているこ(📆)とは、誰でも知っているこ(🔬)とである。こんな時(💠)こ(🙌)そ(❓)彼はみ(💃)んなの先(🥦)頭(🧣)に立(🙂)(lì )って活動すべきではないか。そ(⛓)うした考(kǎ(🚸)o )えが、(🔯)一般の生徒(🕋)(tú )た(😒)ちの頭(tóu )に浮んで来るのは(🌔)ごく自然(rá(🐸)n )であった。
「まあ、本田さん、(🎒)しばらく(💏)でしたわね(🤼)。さあど(🍺)うぞ(🦖)。先生は書(💴)斎(🛵)ですわ(⛺)。」(🐌)
彼は(🔔)、自分の方(fāng )から馬田に言葉(yè )をかける気にはまるでなれな(🥚)か(👪)っ(🚑)た(⚓)が、しかし(🔌)、馬田(tián )の方から言(♐)葉をかけられることは、十分覚(🐆)悟(⛪)もして(🏨)いたし、(🔉)心(xīn )の(🔓)ど(👓)こかでは、むしろ(⏲)期(🏾)待(dài )もしていた。と(🛴)こ(🤸)ろが、茶(chá )店のま(🍢)えをとおり(🐞)過(🌖)ぎて四五(😃)間行っ(🌅)ても、誰(💃)(shuí )も声(⭕)をか(🧢)けるものがなかった。彼は(🐛)安心(xīn )とも(🗽)失望(⬇)とも(🚫)つ(🐗)かぬ変な気(🗝)持になり、われし(📺)らずうしろをふりむい(🥝)た。
校(👥)友会(🥎)の委員(yuán )たちは、その日(rì(😱) )じゅう、めいめいに校長の(⛪)動(dòng )静に(🛶)注意した(🔃)。休み時間になる(🎨)と、あるもの(🏺)は用も(🌥)ないのに(🥎)校長(🏕)室(shì )のまえの(🌾)廊(lá(🎋)ng )下を何度(dù )も往(🌐)復(⛱)し、(🗓)あ(🗺)る(🔤)も(🔤)のは(🔶)校庭の遠いところから校(xià(⏯)o )長室(shì )をそれ(🍠)とな(🎟)くのぞいて見た。し(🔡)かし、校(xià(🈺)o )長(zhǎng )室(🌂)はい(🌃)つもか(🔗)らっ(🎎)ぽ(🌩)だっ(🤺)た(🏤)。校長(zhǎng )は県庁に出(🐵)て行ったき(🍕)り、帰った(👛)のかどうかもはっ(📘)き(🕌)りし(🦖)なかっ(🖥)た。
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