松本 メイ avあらすじ
彼は思(🍽)(sī )わずかっ(🕠)とな(🚎)った(🤫)。同時に、鼻(bí )の奥が(🕥)す(🎍)っぱく(🔢)な(🈂)って(📒)、そ(🍾)こか(🐥)ら(〽)、(📒)熱い(🕶)ものが眼の底(👰)(dǐ )にしみて来るような気がした(💁)。しかし、彼は唇をゆがめてじっと(🐢)それをおさ(📤)えた。そ(🤶)して(📈)、しずかにその(🚋)帽子を拾い、て(💿)いねいに形を直し、塵ちりをはら(🎈)ってそれ(⛹)を(🈶)かぶ(🐚)ると、そのま(⛓)まさっさと渡り廊(láng )下(xià(🎿) )の(🚴)方(🎵)に向かって歩(🍷)き出した(👺)。
大(dà(😬) )沢は(🚥)ゆった(🎮)りと(⏸)そう言って(🤕)、みんなを見まわした。
（これな(📩)ら大(💚)丈(zhà(📜)ng )夫、自家(jiā )うちで(♿)気がつく(😃)人はない。）
「き(🧞)のう(🥞)は、どうだったい、雨天(🚎)体操場では？」(👮)
三つ(🚀)ボタンがは(🔳)たから口を出し(🥘)た。
「本(běn )田(🏴)は(🍆)どうだ。四年(🎉)生にバ(🔫)ックし(🚗)てもらいたいのか。」
もっと(🎋)も、生徒(🕜)(tú )間(jiā(💙)n )の噂に(🌤)よると、(👖)校内(🌬)に二人や三人は、尊敬に値す(🧡)る先生(shēng )がいないで(🚅)も(🍢)ないらしかった。また、入学式(🧛)の時に、彼が校長からうけた印象も、ま(😀)だ(🏧)すっかり(🚦)消えていたわけ(💡)で(🌬)はな(🦓)かった(🚌)。しかし、そうした先生たちは(✂)、(👬)次郎たちとはまるで(🤪)べつの世界に住んでいるような(🍼)もので、めっ(🛋)たにそ(🎋)の顔(🐾)をのぞくことさえ出来(🗼)(lái )ないのだった。次郎は(🈂)、(👗)そ(🍁)のた(🕋)め(🍈)に、中学校と(🌕)いうとこ(💺)ろは、小学校にくら(😨)べて(🛎)ずっと奥行(há(🗣)ng )があ(🔕)る(🏖)ような(📎)気もしたが、またいやに不便(⏲)(bià(🎩)n )なところのよう(🧣)にも思(😳)った。
狐が今(jīn )度はうす笑いしながら言(yá(🌪)n )った。
誰か(👷)がそん(📋)な(🗑)ことを言った。
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