「(🎥)ぼくたち、(🤔)学(🖇)生時(shí )代(dài )の学寮がくりょう生(shēng )活(🤥)を自治だ(🕣)なんていって(😦)、い(🤢)ばってい(🚁)たも(😿)の(😠)で(🥛)すが、本気にやろうとすると(🔣)、実際(👁)むずかしいもので(🕠)す(🍉)ね。」
(🕎)塾(shú )長(😡)室の掃(🚫)除は、朝(🦑)(cháo )倉先生夫(fū )妻(qī )が、(🍎)空林庵の(👠)掃除をすましたあ(🥁)と、給仕(shì )の(🙄)河瀬かわ(🚾)せに手(shǒ(🍥)u )つだってもら(🐷)っ(⚾)て、自分たちの手(shǒ(🛐)u )で(💆)やることになっていたが、次(☔)郎も、都合がつ(🐢)きさえすれば、手つだうこ(🚙)とにしていたのである(🔒)。
「そうか(🔍)。ちょっと(☝)、(🛏)たず(🏖)ねたいことがある。すぐ(🍪)、こ(🤮)こに呼んでくれ。」(🥄)
「はじめか(🚐)ら、(🆓)自分が(💎)室(🛋)長だときめてかかってい(👯)るんだから、かなわ(🐌)ないよ。」(🈯)
次郎(🤣)は、先生の(🕦)言葉がま(🍶)すます(📲)激しくなっていくのにおどろいた。先生は、あるいは、(🛥)昨(🐐)日(🗂)の(📚)入(👖)塾式に(🤑)おける平木中佐(🐷)(zuǒ )の(🗒)影響えいきょうから(💆)、(💠)できる(🙍)だけ早(🔉)く(🔪)塾生た(🐖)ちを救い出(🚗)そうとして(🧜)いられるのか(🥓)もしれない(📫)。し(🔂)かし、それ(🐈)にして(🎎)も入(🎮)塾(🏪)したばかりの青(qīng )年(nián )たちに話す言葉としては、あ(🏢)まりにも激し(🍹)すぎる。こ(👁)れ(😈)ではかえって逆効果を生むので(🎍)はあるま(🌺)いか。
「も(🔘)ういいで(🌛)しょう。ずいぶん(🈹)ながいこ(🙂)と打(👁)っ(🏑)たん(⛱)じゃあり(🐢)ませんか。」
(🧠)次郎は、それで安心す(🎹)る(🦂)気(qì )にはむろん(💭)なれ(🔔)なかっ(🎀)た。しかし、夫(fū )人がそ(📸)んな(🔶)ことを言って(🍰)自分をな(🚌)ぐ(🔌)さめるために(🍷)、(🥅)わざわざ自分(🥎)の室にやっ(🚚)て来(🗞)たのだと思うと、(😆)何か心のあたたまる思(🔒)いがした。そして(📧)、その日のかれの日記の(👎)中に、そ(💨)の(🤡)ことが、今(🎠)(jīn )朝から(💜)のでき(🚽)ご(💞)とととも(🐢)に、大事に(🐋)書(shū )きこまれていたことは、いうまで(💳)もない。
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