日本《看護 師 と エッチ》2行目ライン
看護 師 と エッチあらすじ
(🅿)こう(🌨)して(😷)、彼は、彼の同級生の間(⌚)に(🖱)、一人として心の底(🏯)から交わ(🌈)り(🌎)うる新しい友人を(🤒)見出さなかった。それ(⏸)ば(♎)かりか、竜一や源次ですら、もう彼(🥧)にとっ(🏓)ては、心(xīn )か(🏧)らの親友で(♑)も、(😡)従(cóng )兄でもなくなっ(🍥)たのである。むろ(🔗)ん(😱)、小学校時代(dài )に培われ(🥔)た温い(📍)感情(🥒)が(✌)、そう無造(zào )作(🍚)に冷めてしまうわ(🌦)けは(😌)な(⛷)か(🤶)った。で、次(🧝)郎(🕯)(lá(🏍)ng )の(😾)彼(📱)(bǐ )らに対(🥀)する気特(🛌)(tè )には(🗑)、他の同級生(shēng )に対するのとは(🤱)、(🐻)まだかなり(🔓)ちがっ(😶)たところ(🕊)があり、また、彼が土曜から日曜に(✖)かけて彼らの家(jiā(🤕) )を訪ね、見たところ以(yǐ )前(qián )と少しも変(㊙)(biàn )らない親しさで遊んだりすること(🥈)もしばしばだっ(🍷)たが、そうしたこと(👞)は(🖤)、所詮しょ(🌼)せん、過(🐉)去の酒甕(🎣)さ(🕦)かがめ(🍮)か(🈺)ら(☕)したたって来(🔆)る(😻)雫し(🗞)ず(🕗)く(💙)のようなもので、(🎯)彼の注意が一旦(dàn )明(🚾)日の(🧛)こと(🍸)に向けられる(🥖)と、二(⏬)人(ré(🐊)n )は、も(🧚)う(❕)、彼にとって、(🏎)他(🎗)の(🥝)同級生(💩)(shēng )と少し(〰)も択えらぶところ(🚳)のない存(cún )在だ(🚯)ったのである。
「(🏹)べつに(🕥)何(😱)ともなかったよ。」
「それで(🦅)、その次郎(láng )君(🕝)、どうしていたんだ、昨日は？(🌿)」
「ふむ、(😒)生意気そうだ。」(😽)
「こ(🖱)のま(🍤)ま(🚿)放っとくと、上級生(🍱)の権(🖋)威(🏓)けんいにかかわるぞ！」(💴)
と自重論が出(chū(📣) )て(🌎)来(lái )た。
「秩序(xù )を破(🔚)って(📠)、正(zhèng )義がど(⛓)こにあるんだ。」
五(🕗)年生の(🛸)一(yī(🍒) )人が叫んだ。それは三(sān )つ(😙)ボ(🕓)タ(🎞)ンら(🆔)しかった。次郎(🚨)は、(😯)しかし、ふ(🍝)り向きもしなかった。
「大沢君って(🐶)いうよ。僕の親友(yǒu )で(🆕)、同(tó(🎪)ng )じクラスなんだ。」
（五年生(shēng )に(📳)口実を与えてはならない。）(🐫)
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