「それよりか、(😤)狐の奴(🍛)がその新入(🛅)生に頬ぺたをひっかかれたって、ほんとうかね。」(🏽)
「(😯)よかろう。」
乳(rǔ )母(🏡)のお浜には、次(cì )郎は(🍕)、(⛽)それからも(🌈)、た(📪)びた(🥗)び手(🚬)(shǒu )紙(zhǐ )を出(chū )した。返(fǎn )事には、いつもき(🔗)まって、(🔭)一番(fān )になれとか、偉い(💎)人になれ(⏲)とかいう(💮)ようなこ(👌)と(📧)が書いて(😝)あり(😍)、(🍂)また、それとなく(🏩)、今度の母との折合いが(✒)うま(🌪)く行っ(🦒)ているかどうかを、知り(📔)たいよ(🏩)う(💎)な文句が(💟)つらねてあった(🖼)。次郎は、しかし、そ(🖌)のいず(🐪)れにも、た(🏢)いして心を動かさな(🔃)かった。彼は、そう(📏)し(🀄)た手紙(⛎)によっ(📞)て、(💹)お浜の自分に対す(🐜)る愛情を十分に味わいながらも、すでに(🌗)一(🆚)(yī )段と高(gāo )い(📽)ところに立って、その中の(🍩)文句(🤑)の意味を読(dú )もうとする気持になっていた。それはち(🌷)ょ(🔶)う(🛀)ど、(🥡)多くの大学(xué(😀) )生が故(gù )郷(xiāng )の母か(🎞)ら(😀)来る訓戒の手(shǒ(👯)u )紙を読む(📨)時の(🍂)気持(chí )と、同(🐱)じようなもので(🥪)あったら(🤡)しい。
((🧢)自分は(🏠)、大沢に、(👫)心(😹)にも(🍉)な(🧝)い偉(wě(🕡)i )がり(🔙)を言ったつもりは少(🙅)(shǎo )しも(🕛)なかった。しかし、自分の(⛅)言った(🗂)こ(💵)と(🎹)に、ほんとう(🚟)に自信(🥕)があったか(👓)という(👲)と、そう(🛬)でもなかっ(🦒)たようだ。)
「君に、その話、しなか(✖)ったんか。」
「本田はどう(🏮)だ。四年生にバ(🌉)ックしてもらいたいの(❓)か。」
「(🍕)新(xīn )入(rù )生の(🗂)ためばかりではありま(😂)せん。五(🗞)(wǔ )年(🍈)生は(🔅)、ちっとも校(😧)長(zhǎng )先生(shēng )の教えを(🎮)守ってないで(🐐)す。あん(✈)な五(🔉)年生(🐴)(shē(🛣)ng )は(🛑)、僕(⛵)、学校のために(⏲)ならないと思うんです。」
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