「ええ…(🏓)…出(😎)しま(👈)した。」
次郎のふみ出し(⬅)た(🐝)足はひとり(👨)で(🏢)にもとにもどった。彼は棒立(lì )ち(🅱)になったまま(🕢)、道江(jiāng )から(🚌)馬(⛔)田(🍵)へ、馬(🎫)(mǎ )田(🎒)から道(⛽)(dà(🚸)o )江へ(🥜)と(💑)、何度も(🔫)視線(👵)を往復させ(🌉)た。そして(⚡)最後(🎢)(hòu )に(🔱)唾をごくりと飲(yǐn )み、自分を落ち(🚣)つ(🤦)けるために(💳)かな(🛄)り(🙌)の努力を払ったあと、わ(🐊)ざとのように足(zú )音を立てて歩き出(🕝)した。
「そ(❇)ん(🎄)なばかなことがあるもんか。何かほ(💮)かに(🧒)わ(👈)け(✍)があるんだよ(🐉)、きっと。」(🏆)
(🔁)こんなふうで、校(🏞)内はそ(🎈)の(🔸)日じゅう決して静かであっ(🤧)たとはい(🎯)え(🛰)なか(🐌)った。下級の教(🔮)(jiā(🔱)o )室(🔄)までが何とはなしに落ち(🥔)つき(🥦)を失っていた。ふだんなら(🥙)何でもな(🐌)いことにまで先(xiān )生たちの神経がとがり(🍘)、(🙇)先生(🤑)たちの神経がとが(🔖)ればとがるほど、生(👧)(shēng )徒たちはその神経に触さわ(🎛)ってみるのを楽(lè )しむといったふうであった(👱)。大垣(yuán )前(👳)校長(💋)は(💬)、いつも先生たちに向(xiàng )かっ(🚜)て、「(🈴)生徒という(📍)もの(🌫)は、自(zì(🍹) )分(fèn )たちのために先生が命をすて(🤟)るまでは、その(🐕)先生を偉(✉)い先生(😗)だとは思(sī(📧) )わないもの(🕘)だ。それを覚悟(😡)の上でなくては、真の(💚)教(jiāo )育は出来ない。」と言(🚗)っていたが、その意味(⏰)をほんとう(🔤)に理(😪)解(🦉)した(🏈)先(🧒)(xiān )生は、(📲)朝倉(cāng )先生(🍌)を(🔽)のぞいて(🚣)は、(🌌)おそらく一人もい(🎴)なかったろうし(🥅)、今(🐵)(jīn )では、(🎓)どの先生にも、そん(🆎)な言(💻)(yán )葉は(💢)単(dān )に言(🛶)(yán )葉(yè )としてでも思(🚎)い(👐)出(chū )されていそう(🧠)になかった(📍)。こうし(🚍)て先(🐴)(xiā(🕰)n )生(🙂)たちは自分(fèn )を下手(shǒ(💎)u )に護ろうとし(👴)て、一(yī )歩一歩と自分を生徒(💭)た(🏰)ちの(🙇)侮(🗨)(wǔ(👅) )辱と嘲(👮)笑の中に追(⏲)いこんでいたのである。
「い(🤚)やね(🎰)、道(🉑)江(jiā(🔃)ng )のため(🍟)に、男(ná(🎭)n )同(👟)士がけんかをはじめ(⌛)たりしちゃあ。」
「朝(⚡)倉先(🏘)生(shēng )にお別れ(⤴)するからかい。」
道(🌽)江は(🗂)敏子を見て言った。
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