子安(🎛)と(🌹)い(🎊)う新(xī(💥)n )教員も(📈)、高瀬(⛏)が東(🤧)京(jīng )へ行(háng )った序(xù )ついでに(⏲)頼(lài )んで来(🥊)た。子安は、高瀬(🧦)も(🙊)逢(🦈)っ(♒)たことが無(wú )い。人の紹介(🥣)だ。塾では(💢)どん(⬇)な(🏧)新教員が来る(🎠)かと皆な待ち受けた。子安(🍖)が着いて(📢)見ると案外(wài )心(xīn )易やすい、少(shǎo )壮(zhuàng )としわかな学者(zhě(🦄) )だ。
と音吉は(🛥)笑いながら声(🔭)を(🥙)掛けて(✍)、高瀬の掘起し(🚪)た畠(tián )を見た。サクの切り方が浅かっ(💋)た。音(yīn )吉(jí )は高瀬(lài )から鍬(👱)を受取っ(📟)て、もっと(😧)深く切って見せた(🍈)。
大尉は弓(gō(⌛)ng )返(🥃)ゆがえ(🕠)りの音をさせて、神経(jī(😟)ng )的(de )に笑って、復(fù )た沈(🔞)鬱な無言(🚴)(yán )に返(🤸)った。
途中(🥂)(zhō(🌌)ng )で学(xué )士は思(🎧)出し(✊)たよ(🈁)うに、
「ア、虫(🐥)を取りに行った」
新緑の(🗳)頃のことで(🥅)、塾の(🤞)アカシヤの葉は日(🐭)(rì(⚓) )にチラチ(🉑)ラする(❤)。薮や(🤺)ぶのように(👲)茂(🦒)り重なった細(🚞)(xì )い(🕖)枝(➖)(zhī )は(🍀)見(🌇)(jiàn )上るほ(🎪)ど(🚁)高(🥂)く延び(🗻)た。
「関(🕖)わない(😂)んじゃなくて、関えない(🈷)ん(⚽)でしょう…(🍔)…」
「ホ(😁)ラ、勇(⛩)の下に女の児(ér )が居ま(🍢)しょう。上(🈴)(shàng )田(🦋)で生れ(🛳)た(🏰)児(ér )です(🚃)……真実ほんとに親の(💁)言うことなどは聞かない……苦しい時(🍅)(shí(💃) )代に出来た(🛴)児はああいうもの(🥁)かと思(🥟)いま(🥩)す(⛺)ネ……ウ(😐)ッチャリ放し(💬)に育った児で(😈)す(💐)からネ…(🔜)…子などに関ってはおら(🔯)れなかっ(📯)たんです……し(💣)かし、考(🔲)えて(🍄)見(🎧)ると(🚦)、私(sī )の家内もよくやって(🌬)来ましたよ。貧苦(👻)に堪(📌)(kā(🗂)n )たえる力(lì )は家内の方が反(🍒)って私より強い……」
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