玩具 クリ 責めあらすじ
○(🚩) 矢ぐる(👏)み(🖇)＝(🌖)＝原(😴)文(wén )に「弋」(🔋)（(♿)よく(👒)）とある。矢(shǐ )に糸を(❕)つけ(🥌)、そ(🦐)れを島の(🀄)羽(🤙)根(gēn )にからませ、(👭)生擒(qín )す(🗜)る方法(💇)で(🎴)あつた。
○ 河(hé )＝＝黄河。
曾(céng )先生(🐐)が病床にあ(🚤)られ(🍜)た時、大夫の孟敬(jìng )子(zǐ )が見舞に行っ(🔂)た。する(🐖)と、曾先(xiān )生がいわ(🛹)れた。――
「先生の徳(dé )は高山(🎴)のような(⏩)ものだ。仰(yǎng )げ(🕍)ば仰ぐ(🤮)ほど(📈)高い(🕒)。先生の信念(niàn )は(🐫)金(jīn )石のよう(🎙)な(👊)も(👅)のだ。鑚きれ(🔦)ば鑚きるほど(🗑)堅い。捕捉(🚧)(zhuō(🛤) )しがたいのは(🕞)先(xiān )生の高遠な道だ(🔟)。前に(👂)あ(🐾)るかと(🥧)思うと(🍘)、たちま(👁)ち後(🤠)ろ(🐟)に(😞)ある。先生は(💷)順序(xù )を立てて、一歩(😃)一(🔍)歩とわれ(😥)われを導き、われわれの(🤕)知(zhī )識をひろめるには各種(🦈)の(🌛)典籍、(📦)文(wén )物制度を(🐀)以て(⌛)せられ、われわれの行動を規制(🐶)するに(😎)は礼(🔜)を以てせられ(📡)る。私は(🏙)その(😲)ご指導の精妙(🌗)さに魅せられて、やめ(🗾)よう(🚉)として(🆔)もやめること(🔢)が出来(🎖)ず、今日まで(🏳)私の(🍈)才能(🖕)のかぎりを(🧣)つくして(🎈)努力して来た(📥)。そして(📶)今では、どうなり(🍪)先生(🔮)の(🍻)道(dào )の本(🧚)体を(🌇)はっきり眼の前(👔)に(😏)見(💲)るこ(💏)とが出来(lá(🔒)i )るような気(qì(📄) )がする。しかし(🦄)、いざそれに追いつ(🦓)いて捉えようとすると(👕)、やは(🌦)りどうにもなら(🦕)ない。」
曾先生が病気の時(🏪)に、門(🎁)人(ré(🚍)n )た(🏩)ちを枕(zhěn )頭に(👢)呼んでい(🦐)われた。――
「鳳ほ(🔱)う鳥も飛んで来(🥣)なく(🥗)なった。河(hé )からは図とも出なくなっ(🔅)た。こ(🚧)れでは私も(💋)生(🦃)きている力がな(🧑)い(🧜)。」
陳(chén )ちんの司敗しは(✳)いがた(🍆)ずねた。――
「私の足を出して見るがいい。私の手(💎)を出(🚚)して(🤢)見るがい(👅)い(🚫)。詩(shī )経に(🐘)、
「孔先生はすばらしい先(⛎)生(shēng )だ。博(bó )学(xué )で何(hé )ごと(⛏)にも通じて(🍕)お出(😈)で(🌾)なので、これとい(😐)う(📢)特(👍)長が(🍼)目立たず、そ(🌞)のた(🌚)めに、却って有名におなりになることがない。」
一(🤬)(yī )（二〇六(liù(👩) )）
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