おっぱいず エロあらすじ
かれ(🍦)は心の中で強く否定した。しかし、否(fǒ(🐣)u )定した心そのも(🤽)の(㊙)が、やはり、ふだん(🕝)の秩(zhì )序を(😏)失っ(♏)た(👀)心で(📤)しか(🐓)な(🌏)かったのである。
事務(🗃)室の柱時計(jì )はしらどけいが(🛌)ゆっくり、十時を(🧘)うった。次(🚅)郎はかぞえる(🐫)ともなくそ(🛣)の(🚐)音(yīn )をか(🆎)ぞえてい(🚈)たが、(🆎)かぞえおわ(🗃)る(🔻)と、やにわに立(lì )ちあがった。
講堂では、掃除はもうあら(🥨)か(💍)た終わって、机(😯)や椅子いすの(🔶)整頓せいと(🔷)ん(🍖)にと(🤱)りか(🚢)かるところだった。そこは、第(dì )一室と第二室(shì )の(🧒)共同の受け持ちだったらしく、田(tián )川大(🛩)作や(🚨)青山敬(jìng )太(tài )郎(lá(⏲)ng )などの顔も(🏼)見えて(🐐)い(🌵)た(😎)。田川(chuān )は、例の(👕)しゃがれた(💵)、激は(🤳)げ(🙋)し(🥁)い号令口調くちょうで、ほかの塾(shú )生(👹)たちをせきたてなが(➕)ら、自分でも(🚪)椅(yǐ )子や机を運(🏜)んで(🚦)敏捷びんし(🦈)ょうにたちはたらいていた。これ(📘)に反(🐊)して(🙊)、(🥗)青(🎱)(qīng )山の態(tài )度はきわめ(👍)て冷静だっ(🚃)た(⬇)。か(👄)れは(🕶)、田(🈴)川の声(shēng )には無(wú )頓着(🔝)むとんち(♟)ゃくなように、並なら(🥨)べられ(🕧)ていく(💛)机(🤫)の列をじっとにらん(🦅)では、その(🌈)み(🔶)だれを正(zhèng )し(👰)て(🚻)いた。――二人とも、それ(😇)ぞ(🍁)れに室長(🐡)に選ば(⚫)れ(🏭)ていた(🍞)ので(🌑)ある。
大河(hé )は第(dì )五室(shì )の(😜)列(liè )の(🤖)一(💥)番うし(🎛)ろにすわっ(👮)ていた。しかし、ただ静かに瞑(míng )目めい(🏇)もく(🛹)し(🥠)ている(💘)だけで、その(🏮)顔から(🐴)は、かれの気(qì )持ちがどう動いているかは、すこしもうかがえなか(🥈)った。
かれは、そう思って、われ知(zhī )らず眼(yǎn )を(✂)ひらき(🦐)、塾生(shēng )たちの中(zhō(📞)ng )に大河の顔(👽)をさがした。かれ(👷)は塾生たちの静坐(👔)の(💹)姿勢を直した(🆖)あと、(🏪)朝(🍪)倉先生の(⏯)横(héng )に(👝)斜ななめ向むきにすわっていたの(🤶)で、よ(😉)く(🥫)全体が(🎋)見渡み(👸)わた(🤽)せたので(🏼)あ(🕜)る(🥪)。
「心苦(💐)(kǔ )しけ(⭐)れば(🌍)、君自身(👢)で(🤜)何(hé )と(💊)か始末したらいいだろう(🏡)。原(💄)(yuán )因はもともと君にあるんだか(🛣)ら。……私は、(🍲)板(🚱)木の音そのも(🔹)のを(😬)問題に(🤡)しただけなん(🕉)だ。」
「(👎)その時(🐦)、実(shí )は大河君(jun1 )にい(🦄)わ(🏭)れ(🀄)た(🔐)こともあるんですが、(💕)あとでゆ(🌎)っ(🐛)くり先(xiān )生に教(🤳)えていただきたいと思っ(➿)てい(🔴)ます。」(🎴)
「なるほど。……ふ(🤣)ん。……そういうものですかね。……あるいはそうかもしれない。」
「もっ(🅿)と考える？ (🛵)ふむ。腑(🍚)ふに(🗳)落(🈶)ち(🐷)なけれ(Ⓜ)ば、腑に落ちるまで(❇)考えるよ(🗡)りな(🌲)いだろう。自分で考えない(🔖)で、人の言うことをう(🎼)のみ(🚮)にする生活な(🧟)んて(🖐)、(📼)まるで意味がないか(🚫)らね。」(🏊)
次(🕘)郎は(🔩)、先生の言葉(🚦)(yè )がま(💎)すま(😝)す激しくな(🙃)っていくのにお(🐼)どろいた(🌓)。先生は、(🙏)あるいは、(🛂)昨日の入(📴)塾式(shì )にお(🕥)ける平(píng )木中佐の影響えいきょうから(🌌)、でき(🚬)るだけ早(zǎ(🏧)o )く塾(🔬)生た(🐄)ちを救(jiù )い(🤴)出(chū )そ(🌪)うと(🖖)し(😀)ていられるの(⛪)かも(♌)しれな(💫)い。し(❎)かし(🤡)、(🛩)それに(🎀)しても入塾(🏦)した(😐)ばかりの(➗)青年(nián )た(🤣)ちに(🏂)話す言葉(👤)(yè )とし(⏹)て(🐬)は、あまりにも激しすぎる。これではかえって逆効果を生(🌏)(shēng )むのではあ(🛣)るまいか。
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