(👤)か(🕜)れは、そう(🚁)思って、われ知(zhī )らず(🎈)眼(yǎn )をひらき、(📻)塾生(shēng )たちの中に大(dà )河の顔(yá )をさがした。かれは塾(🧀)生た(⏱)ちの静坐の(🍭)姿勢(shì )を直(zhí )したあと(⛑)、(👼)朝(⛅)倉(cāng )先(✊)(xiān )生の横に(🌗)斜なな(🏵)め向むきにすわ(🛋)っていたので、(🌪)よく全体(⚫)が見渡(dù )みわ(🏈)たせた(🤾)の(🕶)であ(🚓)る(🎂)。
「こんな寒(hán )い朝に、死(sǐ )ぬ気になってみんながはね起(⛪)きてくれる(🔟)と、平木中佐に感(📎)謝して(👥)もい(🌒)いんだがね。」
「はあ。し(🖱)かし、そ(🐑)れに(😓)は、先生のほう(🏑)からもいく(🏖)らかの(📳)強制(⚓)を加えていただかないと――」(✖)
「や(🍺)ん(⏳)やと頼たの(🌃)ま(😎)れましたが、断わること(🤫)に(🌋)しま(🌓)した。」(🏗)
大河は、あきれた(🧦)ように、その手ぶりを見つ(🎚)めて立(lì )って(😅)いた。次郎は、しかし、(🕷)それに(🏆)は(📔)気(qì )づ(🚎)か(♍)す、おなじ乱(luàn )暴(bà(👧)o )な調子で、(🍠)つづけざまに三四十も打つと、急(jí )にぴたりと手(🐑)をや(🚽)す(🚎)め(🚋)た。そし(🖨)て、(💳)半(bàn )ば笑(💦)いながら、言った。
「出して(🏇)くだすってもいいじ(🚶)ゃありませんか。」(😏)
「次(cì )郎さ(🤺)んの板木(🔘)の打(dǎ )ちかたに(💡)は、行事の性(🏴)質や(♉)、そのと(💶)きどきの必(🚥)要で、少しずつちがった調子が出ますわね。あたし(😿)は、それ(🍶)がいい(🤞)と思います(🍱)の。それ(🌪)でこそ、その(🧤)ときどきの気分が出(🏌)(chū(👐) )るん(⛺)ですもの。板木だって、打(🌙)(dǎ )ちかた次(cì )第しだいで(😏)は芸(💳)術(shù(🚸) )になりますわ。あたし、次(👽)郎さんの板木の音をきいて(😷)いると、い(🆔)つもそう(⏹)思いま(🎪)すのよ。先(🕤)生(💂)には(🐤)叱し(📡)から(🐿)れ(⛲)るかもし(😁)れないけれ(👏)ど、今朝の打ちかた(✅)だって、頭(🎖)(tóu )かぶせにわる(👝)いと(🥇)ば(⛱)か(🎮)りい(🥎)えないんじ(🌯)ゃ(🔼)ないかしら。」
(🛶)かれは(🌫)心の(🔛)中(zhōng )で強(qiáng )く否定し(🚥)た。しか(🚌)し、否(fǒu )定した(🚡)心(🚃)(xīn )その(💆)ものが(🍤)、や(👉)はり、ふだんの秩序を失った心(🈺)でしかな(👊)かったのである。
み(🈴)んなは、し(🙉)ずか(📗)に(🕘)眼を見開(⬅)(kāi )いた。窓(📃)(chuāng )のすりガラス(🐬)はも(🧟)う十(shí )分(fèn )明る(🚗)くなっており、(🤔)ほのか(🚵)な紅(🥢)を(🗞)さえ(🗞)と(📨)かし(🔂)ていた。
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