極 フェラ 6あらすじ
「つぎは(🗳)、そ(🍍)ろそろ(🖊)県(🆎)会(huì(🌃) )議員というところかね。」
朝倉先生は、(📜)それっきり口をつぐん(🦕)で(🈴)い(📚)る。次(cì )郎は(💒)いよい(💫)よ(🍜)不(bú )安だった。もし先生の話が(🌋)それで終わ(🚁)ったと(🚗)すると、大河(hé )に対してはむろん(🚆)のこと(🖲)、あとでほんとうのことがわ(😸)かった場合、他の塾生たちに対(duì )し(🌶)ても、このままでは決していい(💺)結果(guǒ(😟) )をも(🍗)たら(🉐)さ(🍯)ないだ(🚻)ろう(🕉)。
「やん(👓)や(😲)と頼た(👳)のまれましたが、断わるこ(🥥)とにしまし(🕷)た(🐄)。」
やが(🚆)て先(🌺)生(🙋)は言葉をついだ(😜)。
次(cì )郎(📥)(láng )がは(🏛)たき(📘)をか(🚚)け(🔃)おわり、箒(zhǒ(📟)u )ほうきをにぎる(🎸)ころ(🖨)になっても(🈺)、(🍉)ほか(🙁)の(🎉)部屋は、まだ(🛫)どこも(⛅)ひっそりと静まりかえっていて(🛁)、板木(mù )の音だけが、(🕹)いつまでも鳴りつ(💒)づけていた。
と、次郎(🍝)は笑(xiào )い(💟)ながら(🔤)、(🤶)
「これ(🏸)で、とも(🦓)かく(⛑)も、ここの生活設(shè )計がおたがいのもの(🚕)として(😒)できあがった。おたがいの(🍜)ものと(👻)してでき(🥋)あがった(🍇)以上(🌽)、それが(🆖)うまくいかなけれ(🕘)ば、おたがいの責(zé )任(🖍)(rèn )だ。むろんこの(⏩)設計(jì )は、明日からのすべり出しに、い(😡)ちお(👆)うの(🤒)よ(💪)りどころ(🙀)を与(yǔ(🎂) )え(👓)た(🗽)まで(🏁)で、これが最(zuì )上のものであ(🌉)る(🎇)とは保証できな(🐕)い。だから、だんだんやっていくう(🍩)ちに、不(🤹)都合な点(🐖)(diǎn )があれば、いつ(🏍)でも修正しよう(💮)し、また、新しい(👝)案(àn )が出て、それ(🌶)がい(🏫)いものであれば(🐪)、(〰)どしどしとり入れ(💡)て行くこ(🚄)とにしたい。そ(🥂)ういうことをやるの(👃)も、(🐲)や(🧤)はり(⏪)おたが(💉)い(🐡)の責(zé )任だ。あらためて(👏)言うが、友(🅾)愛(💡)と創(👶)(chuà(🍹)ng )造(zào )、この二つを精神的(🍲)基調(👛)(diào )と(🐛)して(〽)、これからのおた(🐞)がい(📁)の生(shēng )活を、すみから(⛓)す(♌)みまで磨(🛢)(mó(🔺) )みがきあげ、いきいきとした、清(qīng )らかな、そし(☕)て楽しいものに(❇)育てあげていき(😍)たいと思う。」(🖼)
大河(🕒)は、そ(🥌)れでも同(tóng )じ調(diào )子で打(🌦)ちつづけな(🐴)がら、
「第五室(📤)は、管理部とし(🍮)て(🏭)全(🍋)体(tǐ )の責(🏥)任(🚙)(rèn )を負(fù )っているん(🚺)だ(😘)からね。僕、一まわりして、様子を見て来るよ。」
(🍢)塾(shú )生たちは、(👕)かるくとじた(❇)ま(🤛)ぶたをとおし(🥀)て、窓のすりガラ(💳)スに(👛)刻々に明(mí(🈳)ng )るくなって(🐡)行く朝(cháo )の光を(📡)感(gǎn )じな(😇)がら、つぎの言(💴)葉(yè )を待った。軒端の(🌞)きばには、雀(🌩)が(👴)ちゅんちゅんと(📂)、間をおい(🤖)て鳴きか(⚾)わし(💊)ている。
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