えろ ジュリアあらすじ
「活(huó )動(dòng )を(🧟)見にゆ(🎿)くの(🏧)はけ(🈵)しからん」
「そうだ、金があっ(🚚)て時(📢)間(🧞)があって(✖)学問するも(😮)のは幸福だ(🎶)、わし(👃)の塾じ(🏳)ゅ(😢)くの生徒(😓)は(🔔)みんな(🔀)不幸な(💁)やつばかりだ、(🥕)同じ土(⬆)地(🌽)(dì )に生まれ(⛄)同じ年(🐞)ごろでありながら、ただ(🐯)、金のため(😤)に(🕒)甲(jiǎ )こうは意(yì )気揚々ようよう(✌)とし(💍)乙(🔙)(yǐ )お(🈵)つ(🧠)は悄(🏰)然しょうぜんとする、こ(💓)んな不(😄)公(gōng )平な話(huà )は(🍿)な(🚱)いのだ、(👡)いいか安場、(🤡)そこでだ、わしは生(📠)(shēng )徒(🏻)共の肩身(➡)を広くさ(❔)してやり(🎊)たい(🥎)、金(jīn )ずくで(🐞)はかな(🎿)わ(📮)な(🥔)い、かれらの学(xué )校(xiào )は洋風(🛵)の(🤺)堂(🌻)々(⛪)たるものだ、わしの塾じゅくは(💵)壁が(🎛)落ち屋根が(➿)もり畳たたみがぼろ(🥂)ぼろ(🌘)だ、生徒は(🎲)町(🐆)(dīng )を(🐊)歩くに(🛰)い(⬜)つも小(🤛)さくなっ(🔍)てし(😥)ょぼし(🍅)ょぼしている、だからせ(😥)めて野球でもいいから一遍いっ(💤)ぺん勝たしてやりたい、実(🤘)力のあるものは貧(⏲)(pín )富にかかわら(💂)ず優(🔵)勝者(zhě )になれるものだとい(🈴)うことを(👔)知ら(🚶)しめ(😽)た(👲)い(🚳)、師(shī )範(fàn )生も中学生(shēng )も(🐿)黙々(🛰)生(shēng )も(🈶)くもくせ(💋)いも同等のもの(💂)であると思(sī )わせた(💒)い、大手(🍤)(shǒu )をふっ(🔸)て町(♎)を歩く気にならせた(🏐)い(📟)、(🥚)だからどうしても今度は(🌊)勝たねば(👷)な(🍜)らん、わ(🛫)しもこ(🌑)の(🎹)年に(🤜)なって、なにをくるしんで(👀)すっぱだか(😍)になって空(kōng )あき地(🗡)ちでバットをふり(👐)生徒等を相手に(🏒)遊んでいたかろう、生徒の自尊(🐘)心を(🚌)養(yǎng )成したいためだ、そうして一方において町の人(ré(💂)n )々や(🍉)官(🗨)学(xué(🥌) )崇拝者(zhě(🎾) )を見かえして(📆)やり(😗)たいた(🍟)めだ、(🎁)野球の勝(shè(🌓)ng )敗は一(🤣)小事だが、ここで負(fù )け(👔)ればわしの生徒は(⬅)ますます(📫)自(🛃)尊心を失(shī(🍆) )い肩身を(😄)小さくする、(👾)実(🍪)に一(♊)大事件だ、(🕎)なあ安(ā(🈲)n )場(chǎ(🙁)ng )、今度こそはだ、なあおい、しっかりやってくれ」
「やあ(🅰)い、豆(🐢)腐屋、だ(🔋)めだ(🌅)ぞ」
「よし、(🔏)それできま(🐓)った(💲)、だがもしそ(🚤)れでも反(fǎn )省しなか(💙)ったら(🕹)そのと(🕰)きには(🥌)だれ(👱)がなんといってもぼくはあいつをなぐり殺すぞ」
(💷)級の重(🥗)なるも(♏)のが五(wǔ )人集(🌞)(jí )まって(🔵)相談会を開い(🖊)た、もし(🚮)手(shǒu )塚であるなら同級の恥辱だからな(🐆)ん(🧛)とかいま(🙇)のうちに(♎)相当の手段(💇)を講じな(🔂)ければなる(🌺)まい。これが会議の主(😟)眼であ(🎨)った。
「明日あすが試合(hé )です(🔞)から(🚮)、是(shì )非今日(rì )一日みっ(🌽)ち(📧)り(🥪)と練(💓)習してく(🤕)ださい」
これ(👏)をきいて黙(mò )々(🏁)もく(🚐)もく先(🔪)生(🕸)は(🉐)感(🖌)歎(📠)(tàn )した。
嘲笑(🤮)(xià(📢)o )ちょうしょう罵声ばせいを(👣)聞く(🏖)たびに千三は頭に血(xuè )が逆上(🍭)ぎゃくじ(😘)ょ(🏇)う(📩)して目がく(🦌)らみ(🕊)そう(💺)にな(➖)ってきた。かれが血眼(yǎn )ちまなこ(📓)になればな(💚)る(🐜)ほど、(🏎)安場のノックが猛烈になる。や(🔛)っと球(👃)(qiú )をつかんだかと思う(💃)と一(yī )塁へ(👸)三尺も高(gāo )い球(📐)を(🚊)ほうりつける(💡)。見(🛷)物(🔸)人はますます(🙌)わらう。
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