「(🥉)チ(🐴)ビ公のや(🤖)つ(🦃)、ど(👦)うしてお(💥)れの球(🌂)をあんな(🗣)に打(dǎ )つんだろう」
「ぷう(🤜)ぷう(🎓)ぷうぽ(🦔)うぽうぷう」
一同はわらった、しかし(🕐)先生はにこりと(🍐)も(🎡)し(🎑)なか(🏓)った。一同はさるま(😡)たのひもを(🈂)さ(🚺)げて(🍗)へそをだ(🍆)した。先生(🚛)は第一番の五(💐)(wǔ )大洲(zhōu )だいしゅう(投手)のへそのところを押してみた。
(📻)そ(🌒)の日の試(㊙)合(🖐)は製(zhì )粉(🕕)会社の裏(lǐ(🦌) )の広(guǎng )場でやることになった、(🍘)中学の運動(🕯)場(chǎng )は修繕のために(🚽)使(🚯)用ができな(👒)かった(🎠)、朝からの快晴でかつ日曜であるた(🧛)めに見(jiàn )物人はどしどしで(🛶)か(🦔)けた(🗝)、豆(dòu )腐屋の覚(jiào )平は早く商売(🤺)をしまって(⬜)肩にらっぱをかけた(💸)ままでかけた、(👰)見ると正(zhèng )面に大きな網あみを(➡)はり、白い線(xiàn )を大地に引(yǐn )いて、(📱)三ヵ所(🏙)に大きなま(🚱)くらの(🛤)よ(🙉)うなものを(🚜)お(🔪)いてある(🗽)、二本の(🐡)長(zhǎ(💻)ng )い線の(🐌)両側に見(📷)物人が陣(🖖)どっ(⬇)て(👦)いるが、草(🕕)(cǎo )の上に新聞(wén )紙を敷(fū )いて座ってるのもあり、ま(🍘)た(⏱)むし(🅿)ろやこしか(🛒)けを持(📕)ち出し(💦)たのもあ(⛎)っ(🐶)た。覚平(🖼)はか(😲)くま(🌏)で(🗑)野球が人(🎒)気をひくとは思いもよらなかった。かれは野球(📚)とは(♓)ど(🕡)んなこ(🥚)とをするも(🌍)のか知らなか(📥)った。かれ(🕕)は豆腐おけ(🕴)をになっ(🍗)て町(👫)を歩くとき、おりおり子(zǐ )供等に(🌫)球を(😋)頭に(🎃)あてられたり背骨を打たれたりす(🏤)るのでむしろ野球(qiú(💔) )に対して反(fǎ(🔑)n )感を(🛂)いだいてい(🤯)た。
春(⬇)(chūn )も(🎧)すでに三(☕)月(⚽)のなかばである、木(🦇)(mù(🗳) )々のこずえ(👺)にはわかやかな(🏟)緑が(♓)ふき(🤫)だして(❇)、桜さくらのつぼみが(🚊)輝(🕚)きわたる(🏷)青(🥊)(qīng )天に向(📲)か(🍍)って(📽)薄紅うすべに(🔬)の爪先つま(😄)さきを(🐺)そ(🔹)ろえている。向(xiàng )こうの並な(🚛)み木きは朝(🐣)日に照(zhào )らされ(🔦)てその影を(♉)ぞ(🥝)く(♟)ぞくと(😭)畑(🥎)道の上に映うつしていると、そ(🏑)こ(🏕)にはにわとり(😏)やすずめなどが嬉しそうに飛(🍀)びまわる。
「どうかして(📩)勝たし(🎂)て(🌘)も(🧚)らいたい、(😒)わしが生徒に野(yě(🛋) )球をゆる(🎁)したのは少(shǎo )し(🐍)考(🔔)えがあ(🕯)ってのこと(🔐)だ、この(🐸)町(🐏)のもの(⬅)は官学を(❕)尊敬して私学を軽(qīng )蔑けいべ(🚉)つ(🕕)する、いいか(🎅)、中(zhōng )学校や師範(🏐)学校(📈)の生徒はいばるが、黙々塾(⬅)(shú )もくもく(🕰)じ(🌞)ゅくの生徒は小(🥙)さくな(🍅)っている、なあ安(🤔)場、(💞)きみもおぼえがあ(⏲)るだろう」
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