「いい気味だ。あい(🌂)つも、(📦)たまには(🎅)そ(🔑)んな目に(🍁)あう方(fāng )がいいだろう。」(🚔)
彼(😣)は校(xiào )友会誌に(👹)目(😸)をさらしながら(🐴)、おりおり心の(🧝)中(💴)(zhō(🍶)ng )でそうつ(🌤)ぶや(🕯)いた。彼が幼い頃恭一に対(👷)(duì )して抱(👦)い(🍨)て(🐐)いた競(jì(🛒)ng )争意(📅)識は、こうして、知らず織らずの間に、形をか(🤱)えて再(zài )び(🥔)芽を吹きはじめているらしかった。
「次郎ちゃん、大(dà )沢君って、偉い人だ(⏱)と思わない(😧)?」
彼にと(😎)っての最(💞)も大(🏩)きな失(📍)望(😻)は、彼の教室に出て来る先生(🤣)の中に、権(quán )田原先生のような人を(🗝)、ただの(👋)一人(ré(⛴)n )も、見出(🐷)せ(🍩)な(💷)かった(🐞)ことであった。彼の眼(yǎ(😘)n )に映じた(🏗)中学校の先(🐈)生とい(🥪)うのは、小(xiǎ(🎭)o )学(xué(🛂) )校の先(🕶)生(🕙)にく(✴)らべ(💄)て、何か専(🌵)門らしいこ(🏥)とを(😷)ほん(⬜)の少しばかりよけいに知(🏠)って(🐧)い(🌉)るだ(🛴)けで、お(🚈)よそ人間らし(🚬)いところを少(shǎo )し(🕵)も持(chí )合わせない人(rén )達(dá(📷) )ばかりだった。貧(⏫)(pín )しい知識を教(jiāo )室(shì )で精一(yī )ぱ(🛒)いにしぼり(🌝)出す(🥓)こと、点数(shù )や処罰(🌆)で生(shē(🍧)ng )徒を(🐓)おどか(🛰)すこ(✅)と、この二(èr )つの外には(🏔)、用(yòng )はな(⏩)い(🕥)といっ(🥟)た顔をし(🤖)ている人間、(🔢)それ(⛑)を次(🐜)郎(láng )は中学校(xiào )の先生(shēng )において発(🌈)見(jiàn )し(🔺)たので(🛤)ある。
「(🌧)そ(🐬)んなこと頼(lài )むの、(🔆)卑怯(qiè )で(🥀)す。」
「冗談(⏯)はよそう。…(🎻)…ど(🎀)うだい、(📞)本田、君の弟(dì )っ(👊)て(🕗)の(👎)は、いったい、(👡)物(wù )がわかる方なのか、それとも(😅)、(🈲)た(🌊)だ(🌫)の向こう見(jiàn )ずか(🐡)。」
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