つ(😂)いこないだ、朝倉先(👌)生のこと(🐲)で道(dà(🐽)o )江と話しあ(✊)った時、道(📒)(dà(📸)o )江の自分に対(duì )する心づかい(🐄)を(📣)、あれほど(🎠)無造作に、――考えようでは侮(😷)辱とも思える(🛷)ほどの(☔)無(📜)造作な態度で(🍼)退(tuì )けた自分が(🐜)、きょうは、たとえわずかな時間(🗨)(jiān )にせ(🏂)よ、道江の(🚷)問(👻)題(tí(🥇) )に夢中にな(🥏)って、朝(chá(🏠)o )倉(cāng )先生のことを(🏊)まるで忘(🗒)れてしまっている。何(😲)という矛(🔋)盾だろう。いや、何とい(🐨)う軽薄さ(🎥)だろう。
校長室における(🎄)会見の様子は、あ(🖨)と(📧)で四(🍫)人が(🤩)――と言っても(🤓)平(píng )尾(⏲)はあまり(🍲)し(🍇)ゃ(😺)べらなかったが――(😧)みんなに話したところに(🕣)よると、かなり(🌩)悲哀(📑)(ā(✝)i )感(gǎn )をそそる(💾)ものだっ(🤗)たらし(🌾)い(📎)。元来花山校長の鼻(🥦)は、馬田が次(📛)郎(🌲)のうちで言(yán )っ(🌊)たよ(🗨)うに、実(shí )際いかにもちょ(🕓)っぴりして(🕐)い(📗)る。恰好だけは、美(⤴)人の鼻とい(📪)っ(⭐)てもいいほどと(🛎)と(🍈)のっているのだが、顔の面積に比(👏)較して、それ(😳)があ(🍽)まりにも小(👢)さすぎるのであ(🛳)る。血色のわ(♐)るい、そ(🤔)れでい(🌽)てい(🐟)や(📖)につ(🌆)るつる光(guā(👒)ng )っ(🤢)て(🔅)い(🐟)るだだっ広(🥑)(guǎng )い(🚾)顔のまんなか(🗂)に、(♿)つつましすぎるほどつつまし(⛽)く、そし(🎀)てそ(🗜)れ故(🔒)に安(ān )定(🍟)しすぎるほど安定(🕴)してく(🔏)っついてい(👤)る(🐈)その鼻(bí )を、校長就任のその日以来、生徒(tú )たちは「ピラミ(🐋)ッド(🚇)遠望」と呼んで(🐄)鑑賞(shǎng )しているのである(👉)が、それは決(👧)して(🤬)的はず(🍨)れの形(🚗)容だとはいえない。生(shē(❇)ng )徒間に、そ(🕑)れほど安(🍥)定(📃)した印(❌)(yìn )象を(🕕)あたえているその鼻(bí )が(⛵)、(💻)血(xuè )書を差出した瞬(💫)間、(🐺)ぴく(🏴)りと動き、し(👍)かも多(duō(🏏) )少額の方にずれたように感(📃)じら(🦓)れたというの(🏻)だから、およそ、その場の光(guāng )景が察(🎄)しられる(♊)であろう。
「千ちゃんのいたず(👳)らは、きょう(📡)だけ(🗽)ではな(🆔)い(🆑)らしいの。」
(🔟)と(🏄)、道(🛫)江は、しか(📑)し平気な顔をしている(🤷)。
「(🌦)そう? あ(🏞)たしもついさ(🌋)っき来たばかりなの。」
次(🥏)郎は、(📠)ぐらぐ(🎡)らと(🔢)目(🎼)まいがす(🤓)る(🙄)ような感じだった。徹太郎は、いつになく沈んだ(🔂)調(📜)子(🍙)(zǐ )で、
「あ(🔛)たし(🔹)、(💎)こわいわ。」
次(🦗)(cì )郎(láng )は、そん(🥫)な実例があるかどうかはよく知(🍫)らなか(🐼)っ(🥣)た。しかし、敏(mǐn )子の(⛺)言(🀄)っている意味は(🆓)よ(🔒)くわかった(🔈)。そし(🙄)て、(🧀)そうであればある(🍷)ほ(⏭)ど、いよい(👛)よ馬田(tián )を許してお(👐)くのが不都合だという気がした(🚤)。
次郎(👉)はだまって朝顔の鉢(bō )に眼(yǎn )をやった。しぼんだ(😍)花が、だらりと(🤒)、つるにくっついている(🚹)のが、いや(🌞)に彼の(🍝)気持(chí )をい(😖)らだたせた。する(🤟)と(🏿)、
(💔)次郎(🌼)は縁側に(🚲)にじり出て、(🆙)あぐら(🥟)をか(🍀)き、(🔑)ぼんやり(🛒)庭を眺(tiào )め(🌐)た。午後三(🍦)(sān )時の(💯)日が(😑)、庭隅の(🥪)夏蜜柑の葉(yè )を銀色にてらし(🌨)てい(🎄)るのが、い(🎴)やにまぶ(👬)しかった。
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