漫画《センズリ 鑑賞 無 修正》2行目ライン



センズリ 鑑賞 無 修正あらすじ

7 (🕖)子(🅿)曰(✌)(yuē )く、君(jun1 )子は人の美を(🛬)成(🚴)し、人(🍩)の惡を成(🕛)(ché(💶)ng )さず、(🔰)小人は是に(👖)反すと。(顔(yá )淵篇(piā(💉)n ))

「ふ(💎)ふむ。すると、わし(🚤)の眼に何か邪(🐔)悪な影でも射しているのか(💋)な。」

 孔(😐)(kǒng )子は(🕒)つづけた(🐌)。

「1道理に叶った忠(🎅)言には(🔓)正面(miàn )から反対す(🕎)る者はない。だ(✴)が大切(qiē )なことは(🚩)過ちを改めることだ。婉曲な言(yán )葉は誰の耳(🎐)に(🙋)も心(xīn )持(😙)よ(🎚)く響く。だが大切(qiē )なことは、その真意のある(👆)ところ(🍾)を探ること(✂)だ。い(🔚)い気になって(😸)真意(🏏)を(🔼)探(🔜)ろうともせず(🐛)、表(🔬)面だ(🕉)け従(cóng )って過ちを(👉)改めよ(💀)うとしな(🙃)い(🙈)者は、全(quán )く手(🌍)のつけよう(🎉)がない。」

「(🏯)これ(🌿)まで通りではいけ(🍳)ない(🍰)のか。」(💍)

 仲(zhòng )弓(😢)はそ(❇)れを(💆)伝え聞(wé(⏹)n )いて、ひどく感(⌛)激した。し(🙆)かし彼(bǐ )は、それで決して安心するような人(rén )間(🆖)ではなか(🎛)っ(🏄)た(🔁)。彼(💔)は、(🏙)自分(fèn )が孔(kǒ(😛)ng )子にいった(🌿)言葉を裏(lǐ )切(qiē )らないように(🌂)、ま(📣)すます(😕)厳(✝)(yán )粛(sù )な(🆖)自(zì(🐘) )己(😝)省(shěng )察を(🤖)行(háng )うこと(👅)に努めた(⬜)。彼(🚵)はかつ(🎰)て孔子(💬)に「仁」の意義を訊ねた(🔘)[#「(➖)訊ねた(🥪)」は底(😅)本(bě(🤲)n )では「訪ねた」](🕛)こ(🌀)と(✊)があ(❕)ったが、(🔜)その時孔子は、

 孔子はつづけた。

「7閔子(🧡)騫は(👭)何という孝行者だ。親兄(xiōng )弟が彼を(🍂)い(🌎)くら讃めても、誰(😤)(shuí(😙) )一(🗃)人そ(🤣)れを非難(👣)す(👳)るも(🔍)のがない。」

 彼(bǐ )のた(👶)めに多分用(🌏)意さ(😒)れてい(🔷)たであろう午(👶)飯(🤧)(fàn )を、彼の帰ったあと(🐧)、陽貨がど(😷)んな顔(🎦)(yá )をして(🎦)、どう仕末(mò )し(🎚)たかは(🚧)、孔(🍺)子(zǐ )自身の(🎵)関するところで(🕍)はなか(😑)ったのである。

 門人(🏋)た(🐱)ちは(♏)、牛(🦍)には大(dà )して(🚙)興味(🕡)(wèi )がなかった。しかし、孔子にそう云わ(🎫)れて、仕方な(⏰)しにその方に眼をや(🐍)った。

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Aと、私はみん(📇)なの(🛵)静かな寝息をうかがいながら、(🤸)口のうちでそ(🌦)う云って、(🐿)私の(🙀)布団(💑)の下にある彼女の(👟)足(💱)を撫なでてみ(😬)ました。ああこの足、このすや(🖋)すや(🌼)と眠っている(🗑)真っ白な(📮)美しい足(💮)、こ(🌭)れはたしかに己(🥛)の物だ、己はこの足を、彼女(🐶)が(🎇)小娘の時分から(🍅)、毎晩(👣)々々お湯へ入れ(🔥)てシ(🙃)ャボン(💻)で洗って(🔜)やったのだ、(🥘)そし(🐆)てま(🙅)あこ(🈺)の皮膚の柔かさは(🖱)、(🕗)―――十五の歳とし(😗)から彼女の(👤)体(🐻)は、ず(👉)ん(😎)ずん(➕)伸び(🅾)て行ったけれど(🔞)、この足だけはまるで発(🏙)達しないか(💹)のように依然(👳)とし(😥)て(♊)小さく可愛い。そうだ(🕎)、この拇趾お(🤟)やゆびもあ(🆚)の時の通りだ(🔖)。小趾こゆびの形も、踵(🐶)かか(👊)との円味(🆕)も(🌼)、ふくれ(🏭)た甲の肉の盛り上りも、総す(⏲)べてあ(🎨)の時の通りじ(📑)ゃないか。………私は覚えず、その(😄)足(🌇)の(😰)甲へそうッ(🌲)と自分の唇(💴)をつけ(🏇)ずにはいら(👺)れませ(✒)んでした。
Aで、今度(🏴)もちやうど(🏢)さ(📘)う(🍅)云ふ平和(📵)な一週間が始まつてゐたが(💨)、(🗡)神(🐋)戸へ行つて(🔐)から三四日たつた或る日の夕方、亭主と二人晩飯の(🔹)チ(🔂)ヤブ台に向つ(🤯)てゐ(😙)た福子(♟)は、(🐥)
A十一
A貝(🏞)島も不断よりは(🌧)力の籠った弁舌で、流(⛏)暢に(📹)語り続け(😳)て(🌲)居(🅰)ると(📿)、その時まで(🐁)ひっそりとして居た教場の隅の方で、誰(🛢)かゞひ(🍩)そ/\(⤵)と無駄話をして居る(⛽)のが、(🔉)微か(😌)に貝島の耳に触さわっ(📑)た。貝島(🛏)はちょ(㊗)い(👉)と(📡)厭な(🕷)顔を(🐯)した(🕉)。折(🐟)角(📕)みん(🤜)なが気(🕎)を揃えて(🙎)静粛(🥤)を(🚳)保って(🚇)居(🦋)るのに、―――全く、今日は珍しい程生徒の気分が緊(😻)張して居る様子だ(🛌)の(📜)に、誰が餘計(⛹)なおしゃべりを(🛷)して居る(🅰)のだろう。そう思って、貝島(👂)はわざと(🚰)大きな咳拂いをして、声(🌸)の(🐐)する方を(🥦)チラリと睨(🛥)みつけな(📊)がら、再(👦)び(🗑)講話を(🍏)進め(🚽)て行った。が、ほんの一二(🤓)分間沈黙し(🛑)た(🎠)か(🍒)と思うと、又しても話声はこそ/\と聞え(🏠)て来る。それがちょう(🥈)ど、歯(💖)の痛みか何かの(🔻)ように、チクチクと(🚿)貝島の神(😋)経を苛立たせ(🥙)るので、彼は内々癇(💏)癪を起しながら、話(✉)声が聞える度びに(🏑)急いで(✊)其の方(✉)を(🔣)振り向くと、(🖊)途端にパ(✳)ッタリと止んでしまって、誰(🔙)がし(❄)ゃべって居るの(🌨)だ(🧠)かは容易(🉑)に分らな(📩)かっ(📒)た(🚛)。けれ(⚓)ど(💏)も其れは、教室の右の隅の方の、沼倉の机の近所から聞(♌)えて来(📬)るらし(📩)く(❎)、しゃべって居る者はたし(🌧)かに沼倉(🆓)に(🔒)違(👌)いないと(🏒)推(⛹)量(📏)され(🥧)て来た。若しも其の者が沼(👬)倉(🏵)以外の生(🍈)徒であったならば、殊にい(🦖)たず(➖)ら者の西(🦐)村なぞで(🙆)あっ(🕺)たら(🚾)ば、(🎤)貝島は直ぐに(🤲)も向き直(📳)って叱りつけ(🤧)る所だけれど、(🥀)なぜか彼には沼倉と云う子(🕤)供が(🗒)叱り(😫)にくい(🥂)ような(🌅)気がし(🖖)た。何だか斯う(🛥)、子供で居て子供でないよう(🖋)な、(🏩)煙った(💴)い人(🕳)間のように感ぜ(🎈)られて、叱るのが気の毒でもあれ(💻)ば不躾でもあるかの如く思われたのであ(📘)った。一(🧖)つ(🏼)にはま(🕑)だ馴染みの薄い(👣)為めでもあるが、彼(💉)は今日まで沼倉に対し(😀)て、教室での質問以外に(🌅)、親しみ深い言葉(👄)を交(🦄)え(📒)た(♍)事は一度(😚)もなかった。で、成る(🦏)べくな(🎦)ら(➕)ば(🙈)叱らずに済ませよう、そ(🤡)の(💊)うち(🐞)に(🤣)は(🍳)黙るだろ(🐏)う、と(👗)、出来る(🐽)だけ貝島は知ら(🕰)ない風(🐫)を装って居ると、反対(🌳)に話声はだん/(✔)\無遠慮に高まっ(🚜)て(😿)来て、遂には(👭)沼倉(😇)の(🏈)口を動かす様子まで(🥐)が、彼の眼に付(🤔)くようになった。
A「大人しくしていれ(🐷)ばして上げ(🥚)るわ、だ(🚲)け(📵)ども後で気が(🏕)変になりや(😡)しな(🖐)く(🦉)って?」

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