地味 っ 子 えろあらすじ
それでも(🔈)、(⛱)その日(🌍)(rì )は、森川の(⛑)教員(🧝)適(🤙)(shì )性審(👒)査(chá )以上(shàng )に大(dà )し(➡)た出来事もなく、ひけ時から(⚾)二十分(🌴)(fèn )もたつと、校(🍲)(xiào )内に(🍾)は生徒(tú )の(🏺)姿(zī )は一人も(📭)見られなくなっ(🍫)た(🕐)。ただ先生たちだけが校長の帰(🕵)りをまつために居残(🎡)(cán )っていた(🌕)が、(📤)もう(🛥)話の種もつきたらしく、どの先(xiān )生(📨)も(👥)、(🍺)いかにも所(suǒ )在(🍟)しょざいなさそうな(🏩)、それ(🌨)でい(🐎)て何となく落(🔃)着き(🐦)の(🥓)ない眼をして、(🦇)教員室を出た(🏗)りはいっ(🚴)たりしてい(👗)た。
「あた(🚴)し、(😊)こ(🍫)わいわ。」
彼(bǐ(👒) )のこ(⛑)の驚きは、同時に(🎢)、目(mù(🚲) )がしらの(🔗)あつくなるような感激(🎹)でもあ(🐝)った。彼(👊)はうつむ(⏪)いたまま、縁板(bǎn )についた(🐉)手(⚪)(shǒu )を、まるで女の子みた(🖼)ようにもじもじさ(🙇)した。朝倉先(xiān )生(shēng )は(🚖)それを見まもりな(💷)がら、「君のお父(🔧)さんは、君のやったことを生ぐさいと(🍳)言っていられたが、な(🍘)る(💀)ほど生(shē(🕠)ng )ぐ(📪)さいとい(🐓)えば(🚩)生ぐさ(🥪)い。たしかに思(🏨)慮の(🥡)足りないやり方だし、それに文明(🧝)的(🈁)(de )で(🕣)は(👬)ないからね。しか(🛅)し人間の真実な(🛩)気持というものは(🆓)、そのあらわれ方がどうであろうと(🥇)、やは(🍴)りうれしい(🏅)ものだよ。私(🌰)はそれを味わうだけは素(🦈)直すなお(🚯)に(🏿)味(🏵)わいたいんだ。むろん(💵)私(sī )には私の行(🎧)く道が(🏁)ある(☔)し、君(jun1 )の(👣)真(🏐)実な気持を味(wèi )わ(🚕)ったからっ(😣)て、その(🔠)道ま(🏂)で変(biàn )えるわ(🕊)けにはいか(〽)ないがね。」(📿)
「あたし、こわいわ(👷)。」(🤛)
と(🥀)、朝倉先(xiān )生はわ(🍆)ざと次(cì )郎(🍾)から(💲)眼をそ(✝)ら(👭)しながら、
「千ちゃ(🥟)んの方を見張るの？ でも、橋(qiá(🥃)o )から先(xiā(📻)n )は(💞)だめじ(👇)ゃない？」
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