オナニー し ながらあらすじ
その日、(🈶)校長は県(xiàn )庁に行っ(🏜)たき(🏕)り(🛀)、つ(🧔)いに学(🚤)校(xiào )に(😥)顔(📱)を(🐯)見せなかった(🔙)。西(👻)山(shān )教(😷)頭(tóu )が(🏛)何(😢)度(🏁)も電話(📏)口に呼び出(chū )され、ひるす(🌤)ぎには、五年全部(bù )の学(💵)(xué )籍(jí )簿がくせ(💵)きぼを(🍼)抱え(🎋)て県庁(♑)(tīng )に(🤢)出(👬)かけた。ということ(📋)が、給仕の口から(🌨)生(🌆)徒(⏯)たちに伝え(🍋)られた。生徒たちには(📢)、(🧙)それが何を意(yì )味(🕥)する(👛)かは、さっぱりわ(🌅)からなかった。それだけに、不安な空気はひけ時(🛡)が近(jìn )づくにつ(👄)れ、次第(dì(🏧) )に濃こくなって行(🥣)っ(😜)た。
「もう間もなく(🐣)帰(guī )る(🗞)ころだわ。」(📌)
「(👈)しかし、昨日お父さんにきいたんだが、君は血(🛑)(xuè )書を(🍋)書(shū )いた(😱)っていうじゃないか。」
この採(cǎi )点(🔮)表の波紋は決(🕖)して小(🎣)さくなかった。押(🍫)しよせた生徒たちにまじって、あとでは先生たち(🏬)までが代る代るのぞき(🔁)に来た。生(💥)徒(tú )たちは、採点表にのっている先生が来(🗽)ると、(🎒)一々その点数(🏼)を大(⏹)声で叫(📂)んだ。中には、(🎸)備(😱)考(kǎo )欄まで読(dú )みあげる者もあ(👫)った(🖋)。先生の中(zhōng )には、自(🚱)分で自分(fè(🛬)n )の綽名をよく(🍓)知っ(🤞)ている先(🈂)生(shē(😌)ng )もあり、そうで(🎻)ない(🌱)先生も(🌬)あったが、そん(🤤)なこと(🦑)で、ど(🎌)の先(🕺)生もいやで(🤶)も自分(fè(⛱)n )の綽名(míng )をはっ(💻)きり知らされるという結果にな(🙉)った。もっとも、中学の先生で、自(🛫)分(🦕)にかぎって綽名は(🤗)ないなどと安心(💈)(xīn )してい(🍿)るほどいい気な先生(shē(📒)ng )はないはずなのだ(⛴)から、それ(🚝)は大(dà )したことで(🍐)はなかったかも知(🦊)(zhī )れな(👲)い。しかし、(🍘)綽(🕕)名(🗡)といっ(🍜)しょに、自(zì )分の点数と(👬)きび(💎)しい評(píng )語とを知らなければ(😊)な(🕊)らなかったということは、何と(🔧)いっても(🕗)最近(💀)の(👭)大きな試(🌋)(shì )煉(làn )であったに相(xiàng )違な(🏛)い。ある先(🚜)(xiān )生(📈)は顔を(🔂)ひきつらせて(👭)ガ(🙅)ラ(🎼)ス戸のまえに棒立になり、(🕗)ある(👿)先(🦗)生は(🍒)一たん顔をまっかにしたあと(🎭)、強い(🌚)て微笑をもらした。しかし(🌁)どの先生(shēng )も最後(🎉)には、自分(fèn )に(🐥)はま(💠)るで関係のないことだ、(🍋)といったよ(🌱)う(🗾)な顔をしてその(😲)場を立ち(🎵)去(qù )った(🎉)。ただ「あざ(🏵)らし」先(😫)生(⬇)だけは(🌶)、そ(🍀)の(💑)綽名が自(🍼)他共にゆるす(🍸)ほど有(🗒)名になっ(🔲)ていて、ごまかし(🥇)がき(🤱)かなか(🦋)ったためか、それとも(🌇)、備考欄(🗝)にあっ(🏩)た通り、(🕐)事実粗野の稚気ある性格の持主(🚧)であったため(🐈)か、そ(🥪)の大き(🚿)な口を(🗜)思(😀)いきり(🌶)横に(🦊)ひろげて、(🎊)よごれた上(🕊)歯をむき出し、天井を向(🔦)(xià(❕)ng )い(🥝)た鼻の下(🛀)に(💵)灰色(sè )のあらいひげを針のように立て、(🕥)内をのぞきな(🎪)がら、「わっはっは」(🚈)と(🚜)笑(xiào )った。そして、「(🍍)わ(🐺)しだけ(🕶)は合格の見込(🏡)が(👬)あるちゅうのか。どうかよろ(🗽)しくたのむよ(🎤)。」と言(yán )うと、くるりとうしろを向(xiàng )い(🥑)て(🤩)、も(👙)う一(💣)度「わっは(👂)っは」と(🍹)笑い、歯をむ(📇)き出(chū )したま(😗)ま、(📚)むらがっ(📜)ている生徒たちを(🚃)押し(✳)わけ(📞)て帰って行った。
「あら(🤚)、そう(📐)？」
「え(🌱)え。……書きました。」(🍊)
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