「ふうん、本田か(📞)。……あいつはだ(👜)め(🍄)な奴さ。」
「朝(💾)倉先(xiān )生にお(💔)別れするからかい。」
「(🕚)たった今。僕(🍱)、道具をうちに置くと、すぐ来たんだ(❔)よ(🛷)。」(🐄)
「(⚡)僕はストライキ(🛀)をやらな(🚐)い(🏡)ためにあ(💳)れを(🔑)書(shū(🅱) )いたんです。みんなもその条(tiáo )件(🏬)であれ(🌚)を出(chū(👐) )すことにきめたんです。」
(🧐)次郎は、そう言(yán )って(😑)、視(shì )線を道江の(🕡)方に転じながら、(🎌)
四(🌞)人(ré(😕)n )の報(❕)告は、みんな(🐩)をふき出させ(🐻)たり(🤛)、憤慨(kǎi )させ(😛)た(🥘)り、不安(😿)がらせたりした。しかし、(👣)とも(🌓)か(🥗)くも血書(🐠)が県(xiàn )庁(🐍)に差出されるようになったと(🛏)いうことで、一応納(nà )得(🍓)(dé )なっとくす(🔉)るよりほかな(🚊)かった。校長(🍁)が教(jiāo )頭から紙片を(🎫)受(shòu )取った(♋)あと、(🍶)急(😤)に様(♓)子(😜)(zǐ(🎋) )が変(🏷)っ(🧀)たという(🍦)ことについては、(🍅)四人(🔩)(rén )をはじ(📁)めみんなも不(bú(🍊) )審(shě(🥇)n )に(✔)思い、うまくペテン(⤵)にかけられた(👐)のではないか、などというものがい(🔥)たが、事情は間も(🎿)なく判明した。それは、教(jiāo )員(😪)室で先生(🏘)(shē(🏰)ng )た(🌗)ちが(㊗)ひそかに話しあってい(🌌)る(✔)ことが、給仕の口(kǒ(👵)u )をとおして、い(✌)ちいち生徒の耳(⛺)に(🏪)は(🚨)い(😼)って来(🙅)(lái )たから(🐰)であった。
「(🗒)い(💨)いえ(🏂)、総(zǒng )務(😡)二(😋)人に新賀と梅(🍿)(méi )本(🗳)とが代表になったんです。」
「そうね、(🏂)――(🎲)」
「用がないからっ(🎱)て知(zhī(🍫) )らん顔す(💼)るのは(🚱)失敬(📌)じゃないか。」
五 道江を(〰)めぐって
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