(👬)朝(🚰)倉先(🍁)生は(🍗)、(🏫)そ(🔟)れっきり口を(🦔)つぐんでいる(🌺)。次郎は(♉)いよいよ(🔓)不安だった。も(🥑)し先生の話がそ(⛄)れ(🎎)で終わったとすると(🌺)、大(dà )河(hé )に(🔳)対してはむろんのこと、あ(🔞)とでほんとうのことがわかった場合(🔸)(hé(🕙) )、(🚺)他の塾(shú )生たちに対しても(🀄)、このままでは(💠)決して(🧀)いい(😫)結果をもた(🔅)らさない(🎮)だろ(😅)う。
先生の言(🔚)葉の調(diào )子は、はげ(🆒)しいという(😳)よりは(📻)、(🔚)む(🎮)しろ悲痛(tòng )だった。
次郎(láng )は、それで(📸)安(🍶)(ān )心(xīn )する(😅)気にはむろんなれな(🔮)かった。しかし、(🥡)夫人がそん(➖)なことを言って自分をなぐ(😇)さ(🦌)めるために、わざわざ自(🍁)分の室(👙)にやって来(lái )たのだと思うと(💯)、(🐀)何(hé )か心のあ(🧙)たたま(🤙)る思いがした(🍅)。そして(🖼)、そ(😅)の日(🧡)のかれの日記の(🦒)中(zhōng )に、(🏄)そのことが、今朝か(💜)らのできごとと(🐞)と(😙)もに、大事に書(shū(👒) )きこま(🎭)れていたことは(🍖)、いうまで(🚽)も(🧠)な(👮)い。
「(🐗)気(✅)がつい(Ⓜ)ているな(🗄)ら(⏺)、(🚬)すぐそう言ってく(🤒)れたら(🥑)よかりそうなものだ(🤹)」と、そんな不平をもらすも(🃏)の(🍴)もあ(⬇)った。また中に(⛸)は(🐄)、(🦋)「(🥕)先生(shēng )は要するに指(🥜)導(dǎo )者(🚩)でなくて(🏗)批評家だ(🅱)」などと(😼)、し(🌹)たり顔に言(🎀)うも(🔎)のもあっ(😚)た。し(✨)かし日がたつ(😌)につ(🦀)れて、しだい(🌵)にかれらの間(🚚)に(🐶)取(qǔ )りかわされ出したのは、「ひまなようで、いや(🚻)に忙(máng )いそがしい」と(🏗)か、「しまりがないようで、変にきびし(🔧)い」(💅)とか、そうい(📗)った(🤹)ちぐはぐな気持ちをあら(⛺)わす言(🗣)葉(🏹)だっ(🍡)た。
「君のまじめな常識が(💛)そ(📏)れを許(🎆)(xǔ )さないだろう。」
次郎(láng )は(🍪)大河(🔌)の横顔(📻)(yá )を見つめて、ちょっとの間だまり(😥)こ(👦)んで(✝)いたが、ふ(🕗)と、何か思いついたように、
(🏐)次(cì(🐉) )郎(🦁)がはた(🍀)きをかけおわり、箒(🤞)(zhǒu )ほうきをにぎる(⛺)ころに(📴)なっても、ほかの部屋(🐴)は、まだ(📓)どこもひっそりと静(🗝)まりかえって(🌖)いて、板木の(🌕)音(🥕)だ(🏂)け(🔆)が、いつまでも鳴(🏾)りつづけていた。
やが(🧤)て、最(zuì(🗺) )後(🔬)のひびき(🏮)が、(🔚)澄す(📠)みわた(💎)っ(😲)た空に消(🍆)え入るの(🚹)を(💢)待って(👿)、和尚は侍僧じそう(🖍)を呼んで(💋)た(🐚)ず(🥇)ねた。
遥拝がすむと、おたが(📀)いの(🎹)朝(📗)のあい(🎐)さつをかわし、そのあと、もう一度静坐に入っ(🍼)た。そして、それ(🍐)が(🚖)三(😢)分もつ(🎪)づいたころ、(🥄)朝倉先生は(🕛)、自分も静坐瞑目めいもくのまま、(🚆)おもむ(🗺)ろに(🚌)つぎのような(🤓)話(👆)をし(😥)た(🌑)。
「今のところ、平木(mù )中(🏷)(zhōng )佐の影響えいきょう(⛅)でど(🕷)う(🤪)こうというようなことは、全然(rá(😹)n )な(♊)いよ(🎆)うに思います。」
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