「飯島なんか(🕦)も、そ(🚩)うだろう。」
「(🕙)もっと考(kǎo )える? (🛺)ふ(🧔)む(📑)。腑ふに落ちな(🌈)ければ、腑に落(😒)ちるま(🉑)で(🔮)考(kǎo )えるよ(🌟)りないだろう。自分で考(🤐)えな(〽)いで、人(ré(⬅)n )の言うことを(📑)うのみに(⏩)する生(🏳)活な(🍞)んて、(👡)ま(🥥)るで意味がないからね。」
この(🦒)一(🌡)週間(💙)(jiān )は、塾生たちにとっ(🌥)て(🐞)は、まったく(🕞)奇(♿)妙きみょうな感じ(🐚)のする一(yī(🙏) )週間だ(😺)った。朝(cháo )倉(cāng )先(🥦)(xiān )生(shēng )夫(fū )妻(qī(🦁) )も、(🚨)次(cì(🕓) )郎も、(👷)生(🧐)(shē(〰)ng )活(huó )の細部の運営(yíng )については、(🌛)自(🍃)分(fèn )た(😒)ちのほうからは(📇)、何ひとつ指(zhǐ )図さしずをせず(🤝)、また、(🥝)塾(😵)生(✍)たちから何(🔫)かた(💼)ずね(🔻)られても、「(😭)ご随(suí(⭕) )意ず(🗨)いい(☔)に(⛺)」とか、「適当に考(🌛)えてやってくれたま(🍪)え」とか(⛅)、「みんなでよく相談してみるんだな」と(🥩)かい(📑)っ(🥧)た(💳)ような返事をするだけだったので、と(🍿)かくか(🥝)れ(🦁)ら(🖕)はとまどい(🥎)した。中(zhō(🍃)ng )には、そ(💾)れを(🧦)いい(👐)ことにして、ずるくかまえるもの(🔣)も(📳)な(🐁)いではなかった(🌪)。そ(🦓)の結果(guǒ )、むだとへまとが(🈚)つぎ(⚽)つぎにおこ(🥤)り、かれら(🌬)の共同(tóng )生(🦒)活のすがたは、見(⛪)た眼(👲)めには決していいもので(🤥)はなかっ(🌥)た。時(🐻)には(🚁)、不(🎆)規(guī(🖥) )律と怠慢た(🧛)いまん(🍲)だけが塾(shú )堂を支(🏆)配しているのではないか(🤸)、と疑われるよう(💇)な場面(miàn )も(⏲)あり、もし学ぶこと(🐕)よ(🎋)り(💶)も批評す(🤭)る(🎅)ことにより多く(📉)の興(🍗)味(wèi )を覚(👑)えている参観(guān )者がたずねて来たとしたら、(⬆)その人は、批評の材(🥦)(cái )料をさがすの(🦌)に、(🍼)決して(🌛)骨(🔴)(gǔ )は折れなかったであ(🏿)ろう。
「ぼ(🐗)く(👙)は、むろん、いけない(🥘)と思います。」(🐶)
と、大河は槌をふるいなが(💮)ら(👔)、(🏀)こた(🔢)え(🤥)た。
「郡の団(tuán )長なんかやってると、(😜)あ(🔄)ん(📙)なふうになるもんかね。」
「私に言わせると、それ(👣)は、君(🤣)らに、ほんと(🔄)うの意味で自分をた(🏄)いせつ(👹)にする心がな(📜)いからなのだ。言い(🐒)かえ(🤺)る(😡)と、(🚼)君らには、(🕍)自分で(😁)自(zì )分をたいせつにする自(zì )主(👨)(zhǔ )性というものが(🛄)ま(😡)るでない。さらに言い(🕍)かえる(🥑)と(🌜)、君らは多数を(🏝)たのみ、多数(🕉)のかげにかくれて、何(🥜)よりもたいせつな自(🏭)分(🌳)の(🏗)良心を眠らせるこ(➕)とに(🥞)平(💰)気な人(ré(📙)n )間なのだ。私(🏠)(sī )は、現(🚞)(xià(👂)n )在の日(🏹)本人の大(dà )多数(🤪)がもっ(🐣)ている最(🍏)大の弱点を、(🚨)君ら(👗)の今朝の起床の様(🚑)子でまざまざと見せ(📦)つけられた(🏚)ような気が(📘)して、(⛎)全(💵)く(⤵)、暗(àn )然あんぜんと(🔺)ならざるを得なかっ(🌋)たのだ。――」(🛫)
「それ(😻)に(👙)、今(🎶)朝はすいぶ(⤵)ん寒(😂)かったし(🚇)、平木(🍿)中(zhōng )佐(zuǒ )どころで(🌠)はな(📦)かった(👅)んだろ(Ⓜ)う。」
かれは、あ(🏞)たた(🥃)かい(🌌)夜(yè )具をはねのけ、勢(shì )いよく起きあがっ(🌍)て、電燈でんと(🤹)う(🎍)のスウ(♌)ィッ(🌀)チをひ(😛)ね(🐪)った。その(⏺)瞬間(🕥)しゅんかん、(👅)枕時計ま(🔌)くらどけいがジンジンと鳴りだした。きっかり起床きしょう時(🏘)刻の(⛰)五(wǔ )時半で(🚪)ある。
かれは(🙅)、(🌞)窓(chuāng )ガラス、窓わく、板(🐢)(bǎn )壁、(🧔)ふみ板と、上から(🎧)下へ、(🐤)つぎつぎに拭ふきあ(⤴)げて行き(🥝)ながら、おり(😲)お(🛒)りそ(🆖)とをのぞいて飯島の様(yàng )子に注(🛰)意(👽)し(📄)ていた。そ(😯)のうちに、(🦓)飯島は(💧)急に何か思い出したよう(🖌)に叫さけんだ。
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