それは第二の笞だっ(🕶)た。しかも(💖)、(📩)第(dì(🍎) )一の(🙄)笞よりはるか(🚶)にき(🥪)びしい笞だっ(🚏)た。
「それに、今(⏮)朝はすいぶん寒かっ(🙁)たし(📑)、平(píng )木(🦗)(mù )中佐どころ(🍿)ではな(📊)かったんだろう。」
「そり(🛬)ゃ(🏧)あ、あべこべだよ。あんな(🧕)人だか(🏕)ら、郡(jun4 )の団長なんか(🏯)に(🚍)なり(🛑)たがる(🥎)んだ。」
次郎(📏)は、朝倉先生(shēng )が、(👑)開(kāi )塾(🥪)最(zuì(💍) )初(chū )の朝(cháo )の訓(🔪)話くんわで、(🎞)これほど激は(🐐)げし(🖊)い言(⛰)(yán )葉を(🥘)つかって(🎠)、(🕷)真正面から塾生(💵)(shēng )たち(🎱)に非(🧝)難(nán )をあびせかけ(🥙)たのを、これま(⌚)でにきいた(💱)覚(jiào )えがな(🗓)かった。かれは、まだあとに残さ(🕰)れてい(🎖)る自(zì(💍) )分(fèn )への(🏦)非難(🔕)が(✌)、(🦕)どん(🎸)な言葉で(🎤)表(biǎo )現され(💱)る(📎)かを、(🐴)身がちぢ(🏿)まる思いで待(👘)っ(🕒)ていた。
「心(🈸)(xīn )苦(🥞)しければ、君自身(💑)で何とか始末したらいいだろう(🌇)。原因はもともと(📲)君に(💍)あるんだから(🐁)。……私は、板(bǎn )木(🈯)(mù )の音(📏)そのものを問題にした(🥒)だけ(🐩)なんだ。」
それには、組織(zhī )や、講義(📑)科目や、諸行事の時(🚕)(shí )間(👦)割など、必要な諸(🚫)計画が一通りならべられていたが、(👅)そ(🚳)のど(📣)の(🦍)部(💚)分(fèn )を見(jiàn )ても常識か(➕)らとびはなれ(🦂)たようなことは(💉)一つもな(🥫)か(💉)った(😄)。塾堂と(🚤)名(míng )の(🎫)つくところでは、そ(🐭)のころほと(👿)んどつきもののようになっていた「みそ(👁)ぎ」とか、(💛)「沈(shěn )黙(mò )ちんもくの労(láo )働」と(⛎)か(👡)、およそそうい(💭)った(🤧)、いわゆる「鍛(duàn )練(👷)たんれん」(🎣)的な(💭)行事が全く見(jià(🍅)n )当たらないのは(⛏)、むしろみ(🆚)ん(⏭)なには、(🌝)ふしぎに思われた(🏸)くらいであった。五時(👤)(shí )半(🍥)起床というのが、二月の武(🧑)(wǔ )蔵野むさしのでは(🐂)、ちょ(✈)っとつらそうに(🔋)も(📉)思(😔)(sī )えたが、そ(🔧)れも青(🍽)年た(😒)ちに(🍧)とっては(💅)、決し(🌊)ておどろくほどのことではなかった。むし(🤗)ろか(🏿)れ(🚅)らをおどろかしたのは(🦗)、生活(🎑)にうるおい(🔠)を与(🏀)あた(😷)えるような行(🔁)事が、かなりの程度に、織おりこまれているこ(⏩)とであ(✉)った(👬)。と(🎏)にかく、見る人が見れ(🍕)ば、日常生(shē(🏷)ng )活を(🏝)深(⛏)め高(gāo )める(🚂)目的で、すべ(🎀)てが(⛪)計画されている(🔬)とい(🚃)う(👞)こと(📯)が(🕉)明らかであ(🤙)った。
「おはよう(🍄)。ここ(🌮)は何(hé(⏳) )室の受け持ちでしたかね。」(🤔)
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