「そ(📄)れで僕たちが(🎽)正しい願いだと思った事を役(yì )所(suǒ )に出すの(🕸)、あたり(♐)ま(💪)えです。考えが(🦊)足りないことなんか、ちっとも(📦)ありません。役所(suǒ )がだめだから正しい願いでも、慮して(🌦)出さな(💮)い(🎄)で置こ(🗼)う(🔘)かなんて考え(💁)る人(🥓)があったら、その(🆎)人(rén )こ(🔴)そ考え(👢)が足りないと僕(pú )は思うんです。」
「スト(🗯)ライキには、僕(pú )、絶(⛪)対(duì(👝) )に反対するつもりです。」(🕠)
「どうしてだ(🙍)か(👮)、あたしにも(🦅)わか(🔏)らないわ。だけど、世間(jiān )は、いた(🏌)ずらを(♓)し(🐇)た男より(🎛)か(🔃)、い(📟)たずらをされた女の方(💠)に、よけ(😷)いにけちを(👈)つけ(🛑)たが(🤪)るものな(☝)のよ。そん(🌲)な(🔜)こ(💞)とで(🚂)お嫁にも行けないでいる人がある(👬)ってこと、次郎さんはご存じない(🖋)?」
「しかし、馬田をどうもしな(🥡)いで、(🛰)ただ(🍬)逃げまわっ(🏿)て(🥪)いたんではだめですよ。」
馬(mǎ )田は(⚽)あざけるよう(🎏)に笑った。
「たっ(🦓)た今(jīn )。僕(pú )、(🈂)道具をうち(♒)に置(🍯)(zhì(🐛) )く(📣)と(🕷)、すぐ来たんだ(🚎)よ。」(🎃)
「しか(🕛)し、昨(zuó )日からのあいつの態(tài )度が証(👩)明(🐋)しているよ。なる(📰)だ(🕵)け(➰)い(🈯)い子(zǐ )に(👾)なろ(👲)うと(🧓)している(🎖)に(🕤)ちがいないんだ。」
「千(🔝)ちゃんの方(🐰)を見張るの?(🐴) (♟)でも、橋から先はだめじ(🏠)ゃない?」
校長(💥)(zhǎng )室(🚏)における会見(jiàn )の(🐎)様(🌗)子は、あとで四(sì )人が――と言(yán )っても(🥤)平(píng )尾はあまりしゃべらなか(🥡)ったが――みんなに話したところに(💷)よると、(🚎)かなり悲哀感(📠)を(🙀)そ(😱)そるものだ(👠)ったら(🈯)し(💖)い。元(yuán )来花山(shān )校長(🖊)の鼻は(❗)、馬田が次郎(🥝)のうち(😁)で言(💼)ったように(🌿)、実際いか(🆎)にもちょ(🌆)っぴりし(🏵)て(🚁)いる。恰好だけは、(🎮)美人の鼻といっ(🚝)てもい(✍)いほ(🥘)ど(⌚)と(👞)とのっているのだが(🍀)、顔(yá )の(🏹)面(mià(👃)n )積に比較して(🍬)、それがあまりにも小さすぎる(😬)のである。血(xuè )色の(👉)わ(🌊)るい、それでいて(🐓)い(🆗)やに(🍠)つるつる光(guāng )って(🎬)いるだだっ(👖)広い(🌈)顔の(🦎)まんなかに、つ(🍖)つましす(📵)ぎるほど(♎)つつましく、そしてそ(🤶)れ故(🎷)に(🦒)安(🔋)定し(🐧)すぎるほど(🦗)安(ān )定(🍞)してくっついて(🤪)いるその鼻(🍞)(bí )を、校(xiào )長就任(⛱)のその(🅾)日以来(🍣)、生徒(🍤)たちは「ピラミッド(🍎)遠望(🏞)」と(🐥)呼んで鑑賞して(🍅)いるのであるが、(🤚)それは決して的はずれ(🐛)の形(🤙)容だ(🙆)とはいえない(🐗)。生徒間(🧤)に、それほど安定した印(yìn )象(xiàng )をあた(👏)えている(🕛)その鼻(🔶)が(🆔)、血書を(🚌)差(chà )出した瞬間(jiān )、ぴ(🌨)くりと動(🏕)(dòng )き、しかも(🏽)多少額(é )の方(🕝)にずれた(📌)ように感(gǎn )じ(🚪)ら(✒)れた(🥞)という(🙁)のだから(🥇)、およそ(⤵)、その場の光(🎫)景が察(🍖)しられ(🤔)るで(🐴)あろう(🔕)。
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