漫画《アダルト 家庭 教師》2行目ライン
アダルト 家庭 教師あらすじ
(♑)それには(🕎)、(🥧)組(💽)織や(🍟)、講(🏭)義科(⛰)目や(🦇)、諸行事(👉)の時(🎻)間(jiān )割など(🚉)、必要な諸計(🦂)画が一通(tōng )りな(🙋)らべ(🥌)られていた(🖐)が、そのどの部分を見(🏮)て(🌬)も(🍺)常(chá(📱)ng )識(🔅)からとび(🏖)はな(🎏)れ(🚋)たようなことは一つ(🗒)もなか(👠)った。塾堂と名(📎)のつくところ(🌊)では、そのこ(😷)ろほと(🛁)んどつきもののようになっていた(🧖)「みそぎ」とか、(🐊)「(🌲)沈(shěn )黙ちんもく(😟)の(💕)労(🚠)働」とか(🍴)、お(📴)よそそういった、(🎪)いわゆる「鍛練たんれん」(🛡)的な行事(🕦)が全く見当たらないのは、(🐇)むしろみんなには、(🥛)ふしぎに思わ(☔)れた(🥒)くらいで(♓)あった。五(wǔ )時半起床と(🥄)いうのが、(🧑)二月(⚪)の武蔵野むさしので(🎅)は(🔑)、ちょっと(📔)つらそ(🏐)うに(🤲)も(🥊)思(sī )えたが、そ(🎩)れ(👇)も青(👟)(qīng )年たちにと(🎵)っては(👲)、決(🧛)してお(🌄)どろく(🛣)ほどのことではなかった(💢)。むしろかれらを(🦅)おどろ(🍤)かしたのは、生(shē(🐾)ng )活(🚱)にうるお(😤)いを与あ(🛂)たえるよ(🚗)うな行事(shì )が、かなりの(⏩)程(ché(🌫)ng )度(🚝)に、織(zhī )お(🙍)りこまれ(🍏)ていることであ(🍜)った(🔳)。と(🥕)にかく、(🐽)見(jiàn )る人(🦆)が見(jiàn )れ(🕊)ば、日(🚾)常生(👚)活を深(💰)(shēn )め高める目的で、(🕕)すべてが計(🎫)画されて(🈲)いるという(🏣)こと(✖)が明らかで(🈂)あ(🐧)っ(🥩)た。
(😸)大(dà(⏹) )河は第五(wǔ )室の列(liè )の一番(🐵)う(🚄)し(🔑)ろにすわって(💛)いた。しかし(🔽)、ただ静かに瞑目(mù )めい(🍌)もく(🐲)しているだけで、(🥄)その(♒)顔か(🌱)らは、かれの気持ちがどう動いて(👶)いるか(🖤)は、すこしもうか(🤚)がえな(🆙)かった。
「郡の団長なん(🦆)かやって(🚳)ると、あ(🤹)んなふうにな(🔶)るもん(🚗)かね。」
「(📩)私(🔨)は、率(🙎)直そっち(📳)ょ(🖌)くに言うと、(🐢)君らが私の期待を裏切(qiē )ら(👬)ないだろうとい(🍩)うことについて、残念ながらまだ十分(✌)の自(zì )信を持(chí )つことができない。と(👞)いう(✳)のは、今(🧚)朝の板(👷)木(mù )が、あまりにもながく鳴りつ(🤫)づけたか(💇)らだ。あれほ(🤠)ど(🌒)辛(xīn )抱(bào )づよ(🏾)く、しかも(🕚)、あれ(⛅)ほど(🙉)おだやかに(🚚)鳴りつ(🎸)づけたと(📬)い(🔞)う(🈹)こ(🌺)とは、一(yī(♍) )方では、あれを打っていた一人の(🎉)塾(🚛)生の心の深さを物語るが(🛋)、また、一方(fāng )では、その一人(👊)を(🔀)のぞいた多数の塾(shú )生(🔶)の心の浅(qiǎn )さを物(🤳)語ることに(🌗)もなっ(💅)たの(🍼)だ。君らの大多(duō )数(shù )は、(🥗)板(bǎn )木(mù )を打った一人(rén )の塾生があれほどの(🦑)誠(🐹)(chéng )意を(🍘)示し(🍛)たにも(🚅)かかわ(📚)らず、(🎥)容易にそ(📸)れにこたえようとはしなかった。君らにと(🕊)っ(💯)ては、その誠意よ(💤)りも、(🛰)寝床ね(🕠)どこの中(zhōng )のぬくも(🍮)りのほう(🤕)がはるか(👭)にたいせつだっ(🥉)た(⛴)のだ。あたたかい寝床(chuá(🦉)ng )の中(zhōng )で、う(👭)つらうつらと、できるだけ(🏤)眠ね(🚬)むりを(🎂)引(yǐn )きのばすことを、人(🥜)間(⚫)(jiān )の誠意以(👐)上に、(🙀)たい(👬)せつにす(🐻)る心(xīn )、(🔻)これは決(jué )して深い(🍱)心(㊙)だとはいえまい。……もっとも(😅)、君らの中(😼)には、内(🤪)心それを(👝)い(✒)くらか恥じて(🌽)いたもの(👩)も、おそら(⛪)く幾(🕜)(jǐ )人いくにんかはあっ(🚂)たであろう。気(🐻)がとがめるといった程度(dù )な(Ⓜ)ら、あるい(🌸)は君ら(⤴)のすべて(⭕)が(⛎)そうであった(📔)のかもしれない。しかし、そ(😟)れも(🔊)結(jié )局は何(hé )の(🕴)役にもたた(😣)なかっ(🧞)たのだ。では、なぜ役にたた(😧)な(🦌)かったのか。今(🈯)、君(jun1 )らに(🙀)真(zhēn )剣しんけんに考えてもらいたいのはこの一点だ。―(😪)―」
「ぼくもそ(🔧)うだと思(💟)い(🏯)ます。命(🥈)令(lìng )者に依頼いらい(🍊)する代(🎿)わりに、多数の力に(💴)依(yī )頼す(🔅)るんで(🍥)は、自(zì )治とは言えませんからね。」
大河は、(😲)あきれたよう(🚐)に(🥁)、その手(⏺)ぶりを見つ(🕯)めて立(lì )っていた。次郎(🥊)は、しか(🧔)し、それに(🏋)は気(qì(🚻) )づかす、おなじ乱暴な(🍂)調子(🐺)(zǐ(🤸) )で、つづけざま(🦃)に三四(sì )十も(😙)打つと、急にぴ(🚛)たりと(🛤)手をやす(🌹)めた。そ(🎱)して、半(🦓)ば笑いながら、言った。
その(📳)うちに、小(🙉)便(🈂)(biàn )所の掃除が終(📇)わったら(⚽)しく、それにか(🕐)かっていた四人のうち(👧)の三(💸)(sān )人(ré(🛋)n )が、と(🐑)ん(🌂)狂な(🚵)笑い声をた(😯)てながら、大便所の掃除(🤪)を(✂)はじめ、あ(🏓)との一人が、たたきに水を(❕)流(😓)しはじめ(🕡)た。で、次郎(🖇)は、(😡)二つ目の大便所の掃除を(♒)おわる(⛺)と、すぐ(🗃)そこを去って講堂のほうに行った(🚵)。大(dà )河とは、つ(🥜)いに言葉をかわ(💑)さないままだった(♌)のである。
「お(🎹)はよ(🏈)う(💠)。こ(🐃)こは(⛹)何室(shì )の受(🚶)け持ちでしたか(⏪)ね。」(📖)
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