「気(qì )が(🥕)ついているなら、すぐそう言っ(😜)てくれたら(🔵)よかり(💼)そ(🎡)うなも(🌟)の(😁)だ」と、(🏢)そん(🖤)な不(💋)平をもらすものもあった。また中(🐾)(zhōng )に(📦)は、「先生(🦈)は(🚄)要す(📁)る(😟)に指導(dǎo )者(🤸)(zhě )でなくて(🤢)批評(🐯)家だ」(🌲)などと、したり(🕛)顔に言う(🎧)もの(💾)もあった。しかし日(🏊)がたつにつれ(🐙)て、しだい(🚗)にかれらの間に取(qǔ )りかわされ出したのは、「ひま(🔅)なようで、(💹)いやに忙(💢)(máng )いそがしい(🍖)」(👖)と(⛺)か、(🐤)「し(🍁)まりがないよう(🕒)で、変にきびしい」とか、そういった(👞)ちぐは(⚡)ぐな気(qì(🚌) )持ちをあらわす言(yán )葉(👊)(yè(🙆) )だ(📎)った。
机の上には、二三日(rì )まえ、兄の恭一きょうい(😾)ちか(🚁)ら来(💸)たはがき(🔝)が、文面を上にしてのっていた(⛽)。そ(✒)れには、
(🧘)事(💤)務室(shì )の柱時計はしらど(🤰)けいがゆ(🏑)っくり、十(shí )時(🚭)をうった。次(cì )郎はかぞえる(🎯)と(😄)もなく(🖨)その音を(💺)かぞえ(🌁)ていた(🏥)が、(👇)かぞ(🏾)え(🐉)おわると(⚫)、(🏓)やに(⚫)わに立ち(💩)あが(🚏)った。
左右(yòu )の窓(🦓)(chuāng )の(🐐)下に、小(xiǎo )便つぼがそれぞれ七つ(🍤)ほど並(📁)なら(🌐)ん(🛬)でお(🤐)り(🛳)、そこを四(⏬)人の塾(⛳)生が二人ずつに(🆓)わかれて(🏓)、棒(🐚)だわしで掃除していたが、その中には、大(🚈)河の姿は見(🎚)え(💻)なか(🎰)った(🛌)。
就(jiù )寝(qǐn )しゅう(❤)しんは九時半、消(xiāo )燈(dē(⛸)ng )し(💪)ょうとう十時ときまったが、懇談会を終わったとき(🦔)には(🤨)、すでに九(jiǔ )時半(bàn )をす(🤐)ぎ(🧢)て(♑)いた。
「ぼ(🕘)くは、な(🔭)がいこと友(🏏)愛(ài )塾の(🤪)仕事(🗻)(shì )を(🔙)手伝わ(🍛)せていただいてい(🏦)ながら、その(💦)精(🙁)神(shé(🍢)n )がまだち(🏙)っとも身(🏭)につ(♿)い(🎷)ていなか(🕧)っ(🛀)た(🍦)ために、けさの(🤺)よう(🕸)なあやまちを犯(📈)してしまいま(🥍)した(🔎)。ほん(📳)とうに恥(🛳)はずかしいことだと思ってい(🚕)ます。しかし、(🛳)そのあや(🏴)ま(🦇)ちによって、開塾そう(🍗)そう、大(🚻)河君の(🔒)ような(🔕)、友愛(📋)塾精(🐨)神に(🦇)徹(chè )底した(〰)、実践家じっせん(👱)か(🛴)の魂たましいに(😉)ふれること(👍)が(🍠)できたことを思いますと、一方で(🌗)は、かえっ(🖍)てありがたいよ(🔄)うな気持ちもして(🌲)います。」(🔔)
次郎(lá(🌒)ng )はぎくりとして、う(🚮)まく返(fǎ(🚘)n )事ができ(🛀)なかった。大河のにっと笑(xià(🏚)o )った顔と(🔫)、そ(🍁)の時言った言葉とがあらため(🈺)て(🥠)思い出さ(🔣)れたのだっ(🎑)た(🔻)。かれ(🚊)は(🐨)し(🐛)ばらく眼(yǎn )をふせていた(🌱)が、
やが(🚽)て、最後(hòu )のひびきが、澄(chéng )すみ(😴)わたっ(🚡)た空に消(💛)え入るのを(🆕)待って、(📄)和尚は侍僧じ(👺)そうを呼んでた(🕐)ずねた。
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