「しよ(😱)う(🏨)がないさ。」
そう言って、まじ(🐹)めにたず(🃏)ねたのは、大(dà )沢雄二(🍆)郎という生(☝)徒(🤒)だった(🎍)。彼は、小学(🌊)(xué )校(xiào )を出(🆘)て(😌)か(🗨)ら三年も町(🔚)の(🚇)鉄(🆎)工(gōng )場で仂いたあと、ある人(rén )に見込まれて(👦)中学校にはいることになったので、全校(🥞)一(🚿)の年(🧐)長者だった。ど(⚽)っし(🚍)り(🍊)と落ちついて(😒)、思いやりがあり、しかも頭(tóu )がいいので、「親(🙃)爺おや(📇)じ(😮)」と(😮)いう綽(chāo )名(míng )あだなで(🔺)みんな(🔊)に親(♏)しまれて(🌩)いた(🚕)。と(🕊)りわ(🌀)け恭一は彼に(🌉)親し(🎽)ん(🏰)だ。親し(🥍)んだというよりは、心(🐹)から尊(🥄)(zūn )敬(jìng )し(🎲)ていたと(👚)いっ(〰)た(🥐)方が適(🕖)当かも(🥏)知れない。性(xìng )格(gé )は(😡)まる(👂)でち(🚪)がって(🌊)いたが、(🤐)物の考え方(💂)(fāng )は(🐦)い(📬)つも同じで、(💛)しかも世間(jiān )を知ってい(🏬)るだけに(🚁)、大沢(🐭)の方にずっと深みがあった。大沢の方(fāng )で(👰)も恭一を真(zhēn )実(shí )の弟のように愛した(🔻)。日(rì )曜など(👋)には、(🎫)二人は、終日(🌎)、人生観(guān )めいた(💋)ような話をし(📡)て暮す(🆑)こ(🔺)ともあっ(🤵)た。
「大沢君っていうよ。僕の親友で、同じクラス(🏝)な(🐖)んだ。」(👍)
恭一は次郎と大沢の顔を見(jià(🗃)n )く(🙃)らべながら、答えた。大沢は立(lì )ったまま、それをきいていたが、にっこ(🏪)り(💌)笑(🦎)って、(😫)また腰をおちつけた。
「(👾)本(běn )田はどうだ。四(🦌)(sì(🔥) )年生に(👙)バ(🙌)ッ(🦏)クし(🛡)てもら(⏳)いたいのか。」
誰(🌷)よりも感(gǎ(🦕)n )激(❤)したのは、恭一(🐬)だった。正(🌈)義感の鋭いわりに、(😛)気(🏧)の(⏳)弱い彼は、(🏣)大沢(zé )のこの言葉で(🚨)、力強い(📶)支柱を得たような気(qì(🛵) )がした(🚰)。彼は、何よりも、それを次郎の(🎎)ために喜(🥫)ん(🛂)だ。そして、(🏤)その日(🏆)(rì )の(📬)授業が終(zhōng )るまでに、(♌)彼は(🚍)、(🙉)次郎(lá(🚿)ng )の生い(🕯)立(🐻)ち(🚷)や、彼自身(⛄)の次(⛴)郎について(🥎)の(🦂)考えなどを、何もか(🐚)も、(💪)大(🛀)沢に打(🏞)(dǎ )ち明け(🆒)た。
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