「先生(🧐)は、ぼくのや(🐸)りそ(⛸)こな(🕊)いを、どうしてあからさ(📢)まに話(🚝)してくださらなかったんですか。」(🥅)
(🏖)開塾かいじゅく中は(💔)、次(cì )郎は、朝(🥚)(cháo )倉先(🎙)(xiān )生夫(🐉)(fū )妻(qī )だけを空林庵(🐗)(ān )くう(🕸)りん(🏿)あ(🕕)んに残して、本館(guǎn )の事(shì(👈) )務室につ(🏎)づく畳(🌞)敷たたみじきの(🕯)小(🔽)(xiǎo )さな部屋(wū )に、ひ(🍖)とりで寝(🐶)起きすること(😔)にしている(🤔)のである。
先生は(⌚)、次郎(🛍)の顔を(🌟)見ると、手(shǒu )帳を(🏛)ひ(🌞)ら(🏂)いたまま、たずね(🏇)た(⛰)。
「ほ(🥌)う、お(🐘)前か(✋)、今朝の鐘をついたのは。……で(🛩)、どのような気持ちでつ(✔)いたのじゃな。」
(🌑)先(xiān )生は、そう(🌙)言って(👽)、次郎(👪)に(🌉)目(🕍)くばせした(🚼)。次郎は(🔝)待ちか(🔆)まえてい(🍊)た(🌁)よう(🧀)に、自(🎥)分(fèn )の(♈)そばに置い(👀)てい(⛅)た(⚓)紙(🔛)袋かみぶくろから、ガリ版(🍨)の(🍎)印(🌨)刷物をとり(⛎)出して、みんなに配布した。
かれは、む(🧞)ろん、その(😠)ことに気(🔦)がついていた(🤛)。しかし、べつに気をくさ(🔓)らしてはいなかった。毎回(😻)開(🕞)塾の(🤧)当初はそうだ(🧓)った(🍇)し、時刻(📌)(kè )どお(💏)りに板木(🕺)が(🌤)鳴るこ(💪)とさえ珍(zhēn )めずらしかっ(🍄)たので、今朝の板(🥒)木当(dā(🤚)ng )番(fān )の正確(què(⛵) )さだけでも上できだぐ(🏙)らいに(👒)思(sī )っていた(🚡)のである。
「きっとさましてい(🍲)ま(🚚)すよ(🎁)。どの室に(⏸)も、眼をさま(🚛)してい(📏)る(🗑)ものが、もう何(hé )人かはあるはずです。」
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