「きっ(🔘)とさま(💵)してい(🧖)ま(💆)す(💡)よ(🥁)。どの室(shì )にも、眼(yǎn )をさ(🍓)ましている(🗿)ものが(⬅)、もう何(🐩)人かはある(🗼)は(💟)ずです。」(🌞)
「君(jun1 )の(🍒)ま(💍)じめな(🥅)常識がそ(🔫)れを許さない(🎄)だろう(🤧)。」
板木(mù(🎛) )を(💣)打(👔)っていた(🐓)のは、はたして大(😿)(dà )河(hé(♏) )無門だ(😠)った。シャツに(🥫)ズ(🎥)ボンだけしか身につけ(❇)ていず、足袋たびもはいていなかっ(🏷)た。し(🏕)かし、べつに(🍴)寒そうなふうでもな(📞)く(🛡)、(🕺)両足をふんば(🎦)り、頭から一(yī )尺(chǐ )ほどの高(gā(🏔)o )さの板木を、近(🎤)(jìn )眼鏡(😲)の奥(🌼)(à(🍾)o )おくから(🧡)見つめて、いかに(🛢)も(🌅)念入り(🖨)に(🍥)、ゆっ(👋)くりと槌つちをふ(💉)るっ(💄)ていた。
「もっと考える? ふむ。腑ふに落ちなけ(➡)れば(🏾)、腑に落ちる(🚏)まで考(🔈)(kǎo )えるより(🥓)ないだろ(❄)う(🧟)。自分(👗)で考えないで、人の言うこ(🛵)とをうの(👐)みにする生活なんて、まるで意(yì )味(wèi )がない(🐂)からね(🥏)。」
(📴)次郎は、先(xiān )生の言葉がますます激(📛)しく(㊙)なっていくのにおどろいた。先(xiān )生は、あるいは、昨日の(🛢)入(📒)塾(shú )式にお(🥈)ける平(píng )木(🙏)中(zhō(🍭)ng )佐の影(🧢)響(🚡)え(✨)いき(🕋)ょうから、できる(😼)だけ早(zǎo )く塾生たち(💴)を救(jiù(🍀) )い出(chū )そう(👗)としてい(👞)られるのかもしれ(📗)ない。しかし、それに(😆)しても入塾した(🌞)ばか(🌊)り(🆒)の青年たちに話(🔅)す言葉としては、あまりに(🉑)も(🤔)激しす(🏔)ぎる。これではかえって逆効(xiào )果を生(⭕)む(🔶)ので(🐇)はあるまい(👈)か。
次郎は吹(🔤)ふきだし(🚎)た(🍽)い気持(chí )ちだった。同(tóng )時に、心の中で思った。
二(🍤)人は声をた(📁)てて笑(🐈)った。次(cì )郎(🛥)は、しか(🖋)し、す(🎯)ぐ真顔まが(🙅)おになり、(🙁)
と、(🦊)次(🗂)郎は眼をふせたまま頭をさ(🍢)げ(👀)、逃(táo )にげる(🈴)よ(🚫)うに塾長室(✖)を(🕸)出た。
か(🖲)れは、あ(♐)たた(💺)かい夜(💆)具(🐙)を(🚔)は(🎫)ねのけ、勢いよく起きあがっ(😞)て、電燈(dēng )でんとうのス(👌)ウ(🤐)ィッチ(🎴)をひねった。その瞬間しゅんかん(🐞)、(🚚)枕時計(jì(🚃) )まくらどけ(🙉)いが(😄)ジンジン(🗑)と鳴りだした。きっか(🕟)り起床(🕐)きしょう時刻の五時半(♉)である。
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