「本田、ず(📝)るい(👌)ぞ。」
(👏)次郎は(🥃)廊下をとおっ(🍮)て書(shū )斎に行った。朝倉先生(🛢)(shēng )は机(jī )の上に巻(⛪)紙を(😤)ひろげて(🗂)しきりに手紙を(💔)書(shū )いていた。もう五六(⏬)通書きあげたらしく、封をしたのが机のすみに重ねてあっ(✒)た。次郎が敷居(jū )のすぐ近くに坐ってお辞儀(💲)(yí )をす(🚒)ると、
「まあ、本田さん、(➖)しばら(🚆)くでし(⛲)た(🐸)わね。さあど(😇)うぞ。先生(🐪)(shē(😒)ng )は書(💈)斎です(✉)わ。」
と、次(cì )郎(🍛)はなげるように言(yán )った(🎸)が、(🕵)
次郎(láng )の(❗)耳(🍊)にもその音(yīn )はきこ(🎩)えた(🍍)。し(😱)かし、彼(🤤)はふりむかな(🏜)かっ(⏲)た。そし(😒)て(🐨)、もうと(🕹)うに(🦌)見えなく(🐔)なって(🚡)いる道江のあ(❣)とを追うように、路(😏)をいそいだ。
「僕(⏲)、きょ(🚚)う――」と、次(🌧)郎(lá(💂)ng )は、ま(🤠)た急(jí )に眼(yǎn )を伏せて、「学(🚁)校のかえりに(🚥)朝倉先生を(👎)お(🎼)たずねし(💷)てみたんです。そして、僕(pú )たちの願いを(⭐)か(👂)りに(👼)県庁が(⚡)許してくれ(🔆)ても、それ(🥒)で先(xiā(🌾)n )生が辞(🌥)職を思(sī )いとまられること(🏉)は(🎾)ない、ということ(⏹)がはっ(🏸)きり(🤭)したんで(🌾)す。先生とし(🏞)ては(🌌)、それ(😕)があた(🏪)りまえです(💑)。僕(🆔)、そ(😛)のこと(🎪)にちっとも(🈶)気がついてい(⛷)なか(💦)った(🥄)んです。」
「おま(🥊)えも一度先生(shēng )をおたず(🍥)ね(♿)するといいね(🍊)。先生(shē(🈸)ng )の方(🏆)(fā(⛰)ng )でも待(dài )って(🎟)おいでのようだよ。」
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