「逃(táo )げ(🔸)てさえいりゃあ、いいという気(qì(📄) )なんだな。」
「どうしてって、(🌥)負ける(💍)こと(🏦)わ(✡)かっているじゃありませんか。男と(📼)女ですもの。」
そう言っているところへ、ちょうど徹太(tài )郎(láng )が帰って(🌾)来た。茶(chá )の(🎊)間にはい(🉑)って来て次(cì )郎(🐿)たちの顔(🥩)を見(🏽)(jiàn )ると(🏼)、「よう」と声をかけ、すぐ(😁)服をぬいで真裸(luǒ )になり、井(🧔)戸(hù )端(🐅)に(🐥)行ってじゃ(🐸)あじゃあ水をかぶっていた(🍆)が(🎰)、まもなく(🚑)ぬ(🚖)れタオ(🤩)ルを両肩にかけ(📈)てもどって来(🐥)た。そし(♈)て、(💱)敏子に向って、
「すぐ(🤾)うしろ(🤠)からさ(🧠)。二丁ぐら(🍡)い(🥥)はなれ(🚩)ていた(🗞)かな(😒)。」(🔉)
「(😦)学(📄)校の様子はどうかね。血書はやはり出したの(👵)か。」
次郎は、学校のこ(🌑)んな様子を、終日い(😩)かにも(⏭)淋し(💃)そうに見守(🚅)っていた。彼(Ⓜ)は(🍩)、花山(💰)(shā(🔡)n )校長(♎)の鼻(bí(🎤) )の移動の話をきいても(😄)ほとんど笑(📢)(xiào )わなかっ(🐽)たし(🛤)、森(🎒)川(📸)(chuān )の「教員適性(xìng )審(🚐)査採点(diǎn )表」(🚆)を見(🚻)た時には、むしろ(🍞)にが(🙆)い(🍻)顔をして、ひとりで(🔙)校(xiào )庭にぬけ出したほどだった。ふだんから、彼はそう出し(🤯)ゃばる方ではなか(🍫)ったが、それでも、校(xià(🚊)o )友会の委員(🆗)会(huì(👪) )などでは、新賀(hè )や梅(💞)(méi )本と共にかな(🚵)り意(🌥)見を発(fā(🎌) )表(🏢)する(👡)方(🚨)だった。それが昨(zuó )日(rì )以(🍰)来、まったく沈(🛄)(shěn )默(🎹)を(🎃)守りつづ(😨)け(🎠)ている。きょうはこと(🐟)に(🌼)新賀や梅(👐)本に(🤯)対(duì(🍿) )して(🔬)もあまり(🎡)口(🍽)を(➖)き(😖)かない。今朝あた(🐂)りまでは、(🕯)誰(🛴)もそれを(🏾)気にとめなか(🎮)ったのだが、みんなが笑(🚒)(xiào )うと(🛺)きに笑(xiào )いもせず(🚿)、また(🔃)先(xiān )生たちの品定(dìng )め(📹)や、事件のこ(🍪)れか(⛲)らの成行(😄)き(🤶)に(🌘)ついて、みんなが非(fēi )常な関心(xīn )をもって話しあって(🌛)いるのに、(💣)自分(fè(📉)n )ひ(⚡)と(🛂)りで校庭をぶら(🈹)つきま(🔔)わっ(👸)たりしている彼の様(yàng )子が、い(🛑)つまでも周囲の注(zhù )意(yì(👯) )をひ(🧚)かないでいるはず(🐫)がなかった(🐇)。しか(🃏)も(🐣)彼(bǐ )が、同(tóng )級生の大(dà )部分がまだ(🌀)朝倉先生の顔も知らない一二(🎸)年の頃(qǐng )か(🈚)ら(💗)、室(👬)崎事(shì )件(jiàn )や宝鏡先生(✌)事(🈵)件を通(🎿)じて先生(💼)から大きな感化をう(💊)け(✂)、そ(🈴)の(🎫)後、白鳥会(huì )の一(🎿)員(yuán )に(🌦)も加(jiā )わって、先(xiān )生の(⏯)心酔者(🛂)の中(🎆)でもその第(dì(🌜) )一人者になって(🌭)いるこ(🥖)とは、(👪)誰(shuí(💋) )でも知っていることであ(🥋)る。こ(🍃)んな時こそ彼はみんなの先頭(tóu )に立(🛃)って活(🍋)(huó )動す(🔲)べ(😇)きではない(🍢)か(👫)。そう(⛺)した考えが、一般の生(🍏)徒(tú )たちの頭(tóu )に浮(💳)んで来るの(🦅)はご(😲)く(🛤)自然(🚠)であった。
「僕がこ(🐑)こにいること、君は知っていたん(👾)だろう。」
「なる(👿)かも知れません。しか(💙)し、なっ(😋)たって(🦋)いいんです(🚏)。」(🦆)
「(😰)そう(🧣)かなあ。し(🙃)かし(🆓)、僕(🦏)たち(🦏)が入(rù )学した時のこと(🕛)を考(🔭)えてみたまえ(💈)。五(👚)年(nián )生(shēng )の鉄(🐒)拳(📃)制裁にび(♉)くと(🔗)もしな(😉)い(😴)で反抗(kàng )したのは、本田(🐉)だけ(💢)だった(💨)ぜ。」
(🏉)次(⛵)(cì )郎は(🐎)急いで膝を正(🐆)(zhèng )し、縁(yuán )板に両手をついた。
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