「(⏰)やあ(🌱)い、モク(🍓)モク」
選(xuǎ(💍)n )手は入場(🆑)(chǎng )す(⬛)るやい(🎗)なやす(🍰)ぐ(🍃)キ(🐧)ャッチボール(😵)を始(shǐ )めた(🥥)、それが(😯)す(🎄)む(❕)と(🏭)、一同(🖌)さっと散ってめい(🆑)めい(🚛)の(🤢)シートシートに走った。や(🐇)が(💳)てノックが始まった。ノッカ(🚖)ーは慶(🥓)応の選手であった山(🔤)田(🌋)という青(qīng )年(nián )である、正確なノック(🗼)は士気を一層(céng )緊粛きんしゅく(🏣)させた(🏍)、三塁から一塁ま(🏩)でノ(🍁)ッ(📽)クして外野にお(👄)よ(🏔)びまた内(🦏)野におよぶ(⛑)までひとり(♊)の過失(🌲)もな(🐦)かっ(🗨)た、次(⛹)(cì )第(📓)に興奮(fè(📲)n )こうふんしきたる技術の早業はやわざはその花やか(😯)な(🕺)服(🐤)(fú )装と(🎳)、いかにも(🕥)得(🎏)意然とくいぜ(🤩)ん(🎞)たる顔色と共(gòng )に(🚷)見物人を圧(🍯)倒(🎎)(dǎo )した(➿)、ダブル(🦕)プレ(🅿)ー、トリプ(🏸)ルプレー、その中に手塚(zhǒng )ので(🏄)き(🚶)ばえはべっしてす(🗡)ば(♍)らしかった、(🥚)かれはどんなゴロでも(📮)完全に(🚡)つ(💟)か(🛋)んだ(😱)、かれは頭上高き球を(🌅)ジャ(😱)ン(🌍)プして(🚉)と(🐧)った、左側に打(🔼)た(🐨)れた難球を転(🔶)ころんでつかんだ、(🏔)つかむやいなや二塁に送っ(🎥)た。その機敏さ、洒脱(tuō )しゃだつさはさながら(😸)軽(🤺)業師かるわざしのごとく見物人を酔よわした。
「いや(📉)かま(🍟)わない、わ(⏲)し(👵)もおひるからは見物にゆくぞ、(🈸)しっかりやって(🎡)くれ」
「(😊)検定(dìng )け(💢)んていを受けるつ(💟)もり(📳)か(🍺)」
光一(⛓)はふしぎでたまら(💎)なか(🥙)った、実(😳)際千(qiān )三はいか(🥋)なる球(qiú(🎴) )を(🥍)も打(dǎ(💩) )ちこなした、対師範校との試(😓)合にはオー(🎚)ルヒット(📉)の成績(jì )をあ(📦)げた(🖤)。それ(🍤)は光一に(🔬)取って(✏)も(🅿)っとも苦しい敵(🥀)で(🐓)あったが、(🔘)しかし光一(yī )は(🌞)そのため(🆕)におどろくべき進(📽)歩を示(shì )した(🖼)、かれはどうかして(🖨)チビ(🏆)公(gōng )に打たれまい(👓)、チビ公を三(sān )振させようと研究した。昔(🎟)武田信玄たけ(🍬)だ(🔢)しんげんと上杉謙(🤢)信(xìn )うえすぎけん(🚼)しんは(🥔)たがい(♏)に覇業(yè )はぎょうを争(🚏)うた、その結果として双方は(👻)たがい(🍒)に研(yán )究(jiū )しあい、武田流の軍(📕)学や(🔖)上(🔟)杉(😣)(shān )風(❓)の戦法(🐱)などが日本(❗)に生(🍓)ま(🛹)れた(📟)。もっともよき敵はもっと(🎟)もよき友(⛱)である、他山(😲)の(🔧)石は相あ(🐎)い(🗒)砥(🐚)礪し(🥋)れ(🐯)いし(⛓)て珠になるの(🍵)だ(🎐)。千三(🎏)(sān )があるために光一が進み(💿)、光一(💦)があるために千三(🏔)が(⤴)進(🐨)む(🖥)。
(🎬)こう思(🏴)っ(🍵)て光一の顔(👟)(yá )を見やる(🍡)と光(guāng )一は微(🛬)笑(xiào )している、その男ら(🔴)し(😎)い口元、上品な目の中に(🤶)はこういっ(🚊)てるか(🖼)のごとく見(🌶)える。
憤(🗜)慨(📯)の(🕚)声々(🥩)が起(qǐ )こった。
光(🏨)一は一(🎶)礼して外へ出た(⚪)。
「そうだ、金があっ(📄)て時(shí )間(jiān )があっ(📊)て学問(🕧)するものは幸福だ(🏋)、わしの塾じゅ(🎐)く(👢)の(✂)生(shē(👎)ng )徒(tú )は(❔)みんな不幸なやつばか(🎳)りだ、(🐧)同じ土地に(👰)生まれ同じ年ごろでありながら、ただ、金のため(🤴)に甲こ(✍)うは意気(📴)揚々ようようと(🆗)し(⚓)乙おつは悄(🍩)(qiā(♊)o )然しょうぜんとする、こ(🦅)んな不(bú )公平(pí(👾)ng )な(🤬)話はないのだ、いいか(🍥)安場(👆)、そこでだ(⏲)、わしは生(💅)徒共の肩身を広く(🧢)さしてや(🏺)りたい、(🔇)金ずくではかなわない、か(🏤)れら(🈷)の学(xué )校(xiào )は洋風の堂々たる(🍟)ものだ(🐧)、わしの(🎠)塾じゅくは(🍨)壁(👳)が落ち屋根が(🆗)もり畳(🕰)たた(🌊)みがぼ(📇)ろぼろだ、生徒(tú )は町(dīng )を歩くに(🏻)いつも小さ(🎓)くなってしょぼしょぼしている(🍫)、だからせめて野球で(🚻)もいいから一(🏿)(yī(🎵) )遍いっぺん勝(🍮)(shèng )た(♏)してやりた(🚑)い、実力(🚗)(lì )のあ(👅)るも(⛪)のは貧(pí(🌾)n )富にかか(🖊)わらず(🐷)優勝者にな(🏐)れるも(🚌)のだとい(🆖)う(😯)ことを(🔶)知らしめたい、師範生(🚂)も中学生(🕖)も黙(mò )々生(🔰)もくもくせい(🥄)も(🎼)同等のものである(🖌)と(🎗)思わ(🏐)せたい、(🔍)大(dà )手をふっ(⛴)て(❓)町(dīng )を(📦)歩く気にな(🐪)らせたい、(🍈)だ(⚾)からどうして(👂)も今度は勝(shèng )たねば(🚱)ならん、わしもこの年(🚝)になって、なにを(⛺)くるしんですっぱだかになって空あき地ちでバッ(😨)トをふり生徒(👐)等を相(⛱)(xiàng )手(shǒu )に(🏉)遊んでいたか(🍅)ろう、生徒(tú )の自尊心を養成したいためだ、(🅱)そうし(📞)て一方(🐟)におい(🈳)て町(🏾)(dīng )の人(rén )々や官学(🥁)(xué(🧔) )崇(chóng )拝者を(🐧)見かえしてやりたいためだ(🎚)、野球の勝敗は一(yī )小(xiǎo )事だが、こ(🏯)こで負け(🌥)ればわ(🤗)し(🍕)の(🍰)生徒はますます(💉)自尊心(📲)を失い肩身を小さくす(📽)る、実に一大事(🤡)件だ、(🗝)なあ安(ān )場(👺)、(✅)今度こそはだ、なあおい、しっかりやってく(🍣)れ」(㊗)
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