バラエティ番組《えろ おむつ》2行目ライン
えろ おむつあらすじ
(🙈)ぼんやりベンチへ帰(📍)(guī )ると安場は(👲)にこにこしていた。
かれ(🥩)は肝きもをつぶ(😕)し(🔘)てまごま(📫)ごしていると後ろから声をかけたものがあ(🎋)る。
柳がダイヤ(🍔)モン(🥗)ドに立(👷)っ(🐠)たとき群集は一(🍷)度に喝采か(🕟)っさいした(🏭)。実(shí )際柳(liǔ )の風(fēng )采、その鷹揚おうような態度はすでに群(qún )衆(✊)を(📀)酔よわした(🐃)。それ(💠)に対して(🚵)小原の剛健沈(💇)(shěn )毅ちんき(💨)な気宇きう、ふたりの対照(⭕)はたま(🍚)らな(👝)く美(🚰)しい。
「(🐡)いや(🦍)い(👸)や」と安場は頭をふっ(🍅)た。
「そうだ(📦)、金(jīn )があって時間があっ(🔧)て学(xué(🚉) )問するものは幸福(📺)(fú )だ、わし(🎿)の塾じゅくの生徒はみんな(✌)不幸(xì(🥈)ng )なやつばかりだ、同(tóng )じ(🎬)土地に生(shē(🍭)ng )ま(🔷)れ同じ年(nián )ごろでありなが(✅)ら(🍊)、た(🏯)だ、金のために甲こうは意気(😮)(qì(🎁) )揚々ようよ(🎰)う(Ⓜ)とし乙おつは悄然(rá(🌹)n )しょうぜ(🚱)んとす(🐈)る、こんな不公(gōng )平(🐗)(píng )な話は(💶)ないのだ、いいか安場、(📠)そ(👛)こで(⛳)だ、わしは生(shēng )徒共の肩身を広くさしてやり(🕓)た(🍫)い、金(jīn )ず(⏰)くではかなわ(🥣)ない、かれらの(🔷)学校(🎹)は洋風の堂々た(💁)るものだ(🥑)、(🔮)わ(🌉)し(⛲)の塾じゅくは壁が落(luò )ち屋根がもり畳た(🤼)たみがぼろぼろだ(🎼)、生徒は町を歩くにいつも小さ(📖)くな(⬆)ってしょ(😉)ぼしょぼし(❎)て(🐊)いる、だから(🦐)せめ(📜)て(🎖)野球(♒)(qiú(🌏) )でもいいから一(🦓)遍(🍉)いっぺ(🐔)ん(😂)勝(🧟)た(🤳)してやりた(🧙)い、実力のあ(🏻)る(🤓)も(〰)のは貧(pín )富にか(🕌)かわら(🏭)ず優勝者になれる(🙂)ものだというこ(🚍)とを(🚰)知(zhī )らしめたい、師範生も中学(🐙)生(shēng )も黙々生(🌉)もくもくせい(🥅)も同等の(〽)も(🏢)の(🛹)であると(📈)思わせ(👥)たい(😕)、大手(shǒu )をふ(💡)っ(🌑)て町を(🙋)歩(✝)く気(🐙)にならせ(🧗)たい、(🚊)だか(➰)らどう(👑)しても今度は(👡)勝たねばな(🗣)ら(🔬)ん、わし(📈)もこの年に(🕧)なって(🏙)、なにをくるしん(🈵)ですっ(🕉)ぱだかに(♏)なっ(🙆)て空あき地ちでバットをふり生徒等を(♋)相手に遊ん(🍳)でいたか(🆒)ろ(🦕)う、生徒の自(🤩)尊(🍫)心を養成(chéng )したいた(👘)めだ、そうして一方(🕊)に(🍡)お(🚨)い(🚫)て町の人(rén )々や官(guān )学崇拝(bài )者を見かえ(😅)し(🌿)てやりたいためだ(🖖)、野(yě(🏜) )球の勝(shèng )敗(🖍)は一小事(🏜)だが、ここで負ければわしの生(🎋)(shē(🏔)ng )徒はます(🎯)ます自(zì )尊心を(✔)失い肩身を(🤲)小さくす(👲)る、(🐂)実に一大(dà )事(shì )件(🚵)だ、なあ安場、今度(🐸)こそはだ、なあおい、しっ(🐌)かりや(⏹)ってくれ(🤛)」(🏜)
場内にはたばこの煙がもう(🤢)も(💥)う(⛵)と立ちこも(🥗)って不(🖕)(bú )潔な悪臭が脳を(🌄)甘くするほどに(📌)襲うてく(➡)る、(🕎)こしかけといっ(🍹)てもそ(🐰)れ(🗽)はきわめて幅はばのせ(📫)まい板を杭(🏌)くいに(😕)う(😾)ちつけたもので、どうか(🐲)すると尻(kāo )しりがはずれ(🔬)て地にすべりこみそ(🚒)うにな(🥎)る、それを支(🍣)えているのは(👯)なかなか容(🛵)易なことではない、な(⛷)ぜ(🔄)こ(💯)んな不親(🥊)切な(🤢)設備(bèi )をするかと(🏞)いう(💧)に、三等席を(🍠)不自由(🚤)にしておくとお客はすぐ疲(🦀)れて二(è(🚾)r )等(📞)席(🔘)に移るか(🐻)らであ(🌻)る。お(🐊)客を苦しめて(🚷)金(jīn )もうけをし(🔣)よ(🍆)うという興行師の策略だからたまらない。
「そ(🎆)ろそろいい時(shí )分(🎵)だよ」
「うむ、うまくや(🧦)れよ、金持ちの学校に負けちゃ貧(pín )乏人(rén )の顔に(🔨)かかわら(💘)あ［(☔)＃「かかわ(🙃)らあ」は底本では「かから(🎭)あ(🔋)」］」
「(🤸)そうか、うむ、ああへ(🔙)そだ、はッはッはッ(💂)」
七＝＝(🕜)五(👨)
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