「なア(🕳)源ん、校長先(xiā(🚕)n )生(❗)あ(🐣)れき(⏱)つと、――あ(👽)れだ。飛んでもない事云ふ(🈶)もんだ。本氣に(🥔)聞くなよ。うん。」床をし(🦇)きなが(🚃)ら(🚜)、母(mǔ )が(⛓)さう云(📛)つた(🥎)。
あとで、(😫)母(📢)はとう(🐽)/\(🏅)その晩(📵)のこ(😶)とを(🥪)云ふ(🆑)と、
源(yuán )吉が歸(😔)らう(🎣)と、(🀄)外套に手を通し(🤽)て(🤸)ゐると、先生(🚩)の子(zǐ )供が出てきて、源吉に是(🆑)非遊んでゆけ(🏧)と、着かけて(➗)ゐる外(wài )套をひつぱつて、居(🐝)(jū )間の方(🥐)へ(🚥)連れて行つた。仕方(fāng )なしに源(yuán )吉(jí )は、しばらくの(🐬)間、子(💲)(zǐ )供の相手になつて(🍒)ゐた。源(🐨)吉は(🛀)何(📱)(hé )時(shí )も他愛なく子供(🎿)(gòng )相手に遊(yóu )ぶので、好(hǎo )きがら(🕌)れ(😨)て(🔗)ゐた。が(🌞)、源吉(🤔)は(🛄)その、子(🥝)供達に好(hǎo )きがられ(🔹)る、何んとも云(⛏)はれない大(🎛)まか(😰)な、無心な氣(📫)持(🌓)が、ちつとも出なかつた。源吉は何(😷)(hé )處(🍃)かイラ/\(🐨)して、じ(🍸)つと(😚)し(📞)てゐら(🍴)れなかつた。好(hǎo )加(🐝)(jiā )減(jiǎn )にして(📛)出てきた。外(wà(🎻)i )へ(😿)行(🈴)かうとして、教室の(🚼)戸をあけると(💧)、殘(cá(🦄)n )つ(🏠)た四、五人が(🧢)相談(🚜)をし(🏆)てゐた。
「團結だ! 團(🍖)結だ! 一(😵)人も(🥍)殘ら(📍)ず團結だ!」
(📮)だん/\百姓達(dá )は本氣(👶)(qì )に(🧢)なつ(➕)た(🥋)。
源吉(😡)は上り端に腰を下すと、やけに(🤟)ゴシ(🧛)/\頭(🐫)を(😕)か(🌝)いた。
「お(🛍)芳(🕕)(fāng )、隣りの、あの、なんてか(🕺)、――石(🐚)か、――石だべ、石(➖)さ云つたど(👸)よ、(🏔)さうや(🎆)つて。」
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