「もし、馬田もま(🍞)わり道したら、道(⛑)江さ(🔮)んはどうする?」(🤫)
「ええ。…(😸)…(🎖)書き(🛂)ました(⛴)。」(🚐)
次郎(láng )は、新賀や梅(♍)本といっしょに校(🏚)門を出(🐜)た。新(xī(🚿)n )智と(🆘)梅本(🔁)とは、案(àn )外早く血書が県(🤢)庁(🐉)(tīng )に届け(⬜)られる(〽)ようになったが、これは(🈹)いいことだ(💦)ろうか悪い(📦)こと(🥔)だろう(💙)か(🐼)と(🍓)か、そ(🍢)れ(🚄)が警(🍁)察(chá )や(🤸)憲兵隊の(💇)意志によったものだと(✍)すれば、(🏔)恐らく結果は(👘)悲(🌗)観的(🕺)(de )だろうとか、(🥊)いや、警(🏈)察や憲兵隊(duì )まで(🤹)が気(☝)にやむぐら(🐮)いだから、(😖)却かえって有望(🎥)かも知れないとか(🌃)、そういったことを(🤣)し(🏾)きりに話しあったが、(🐮)次郎(láng )はただ(🔋)道づ(🏬)れをしているという(👉)だけ(🈷)で、(✈)ほとん(🚐)ど(🏵)合(⚾)槌あいづちさえ(😗)うたなかっ(😺)た。そして、二人に(🤒)、「気(qì )分で(👱)もわるいんじゃないか。」と(🚼)心配(🖱)(pèi )されながら別(🍚)れたが、(💉)それから二丁ほ(🐏)どの街角まで来ると、彼は急に(♐)立ちどまっ(🍊)て考(✉)(kǎo )えこん(💿)だ。街角(jiǎ(😆)o )を左にまが(👠)って(💏)少し行っ(🧥)たとこ(🚅)ろに朝倉(🐉)先生の家があるのである。
「学校(xiào )の様子はどうかね。血(🔗)書(💳)(shū )はやは(♟)り出(chū )した(🦔)の(📐)か。」
「(🏛)何がず(🤔)るいんだ。」
「そりゃあ、事をあら立てれ(🔑)ば(🌡)、いくらでも手(shǒ(🦍)u )はあると思うの(😳)。だけど(💷)、同じ村に住んでいては、そうも(➡)いかないし(🕉)、……」
「しか(🌟)し、昨日(rì )からの(🌻)あいつ(🆒)の態度が証明(🤞)して(😫)いるよ。なる(👪)だけいい子(zǐ(👼) )に(🦋)なろ(✔)うとし(🐸)てい(🎄)るに(🤭)ち(🧜)が(🌧)いな(🔔)いん(🖋)だ。」
「朝倉先生が待って(🐜)おいで(🐓)だ(🐠)。」――昨日父(🌭)(fù )に(📃)そう言われ(📈)たことが、彼には一(yī )日気にかかっ(🕜)てい(🈯)た。しか(😣)し、なお一層(👷)気(🐧)にか(🏦)かっていたのは、血(⛴)書を書(🍡)い(🍈)た(😄)自分の(🚘)こ(👝)とを先(😱)(xiān )生が「かわいそ(🕎)うに」と(🕰)言わ(🏕)れた(🏟)ということ(💟)だった(🍹)。最(zuì )初この言葉を父(🏘)の口をと(💇)お(🤩)してきいた(🛴)時には(🤢)、それがあまりに(🛄)も予期しない言(yán )葉だったた(✌)めに、ただ面くら(🙋)っ(👓)ただ(🥛)けだった(🐧)。しかし、(🦇)彼(⏺)(bǐ )にとっ(🐒)て、朝(cháo )倉(📬)先生の言葉は、とりわけ(🕳)そ(🅱)れが彼自(zì )身(shēn )のことに関し(🎃)て発せられた場(chǎng )合、(📖)どんな片(🙏)言(⏲)隻句せきくでも、軽(🗓)(qīng )い意(yì )味(wèi )をもつものでは(🆘)な(🧀)かった。彼はそのあと二階(jiē )に(🕺)ねころんで(🚅)、(📛)ひと(🙄)りで(📺)い(🍩)ろい(🎹)ろ(👊)と考(🦀)(kǎo )え(😹)てみた。言葉があ(🐉)りふれた簡(🚽)(jiǎ(📌)n )単なもの(🤝)だった(🕳)だけ(🐺)に、かえって意味(🐄)がつかみにくかった。もしそれが世(🛍)間(jiān )普通の(👏)人(rén )の口を(🌊)もれた言葉だった(🌤)ら、血(xuè(🎌) )を流した自分に(🔗)対する同情の言(yán )葉とも(🏩)解されようし、また県当局(jú )という大きな(🔫)相手を(🦌)向(📭)こ(🕎)うに(😸)ま(🤩)わしたこ(🤑)と(💜)に対(duì(📕) )するあわれ(👕)みの(👤)言葉とも(😈)解されよう。し(👴)かし朝(🚫)(cháo )倉(cāng )先生が(💁)そんな甘いお(🔫)座なりを言われようはずがない。先(👚)生(shēng )の愛情はもっと(💆)深いのだ。先生の言葉の奥にはい(♐)つもきびしさがある。われわれの心をむち打って一歩(📄)前(qián )進せ(🧒)しめないではおかないきびし(👴)さがある。先生(shēng )はあるいは自(zì(🌓) )分(fè(😻)n )を始末(📔)に負(fù )えな(🍀)い飛(⛴)び(🕢)あがり者だと思(🔕)われたかも(💓)しれな(😈)い(🔔)。「かわい(😘)そ(🎴)う(📇)に、己を知らないの(🎙)にもほ(⛸)どが(🔢)ある(🎇)!」それが先(🤹)(xiān )生のお気持だった(❣)の(🤡)で(🤤)はあるまいか。
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