次郎は、そん(🍮)な対話(🗺)の中に(🎍)も、(🌳)友愛塾(shú )に課さ(🗯)れた(👆)大きな問(wèn )題(🤔)が(🕚)ある(🚶)と思っ(🔘)た。そして、かれら(🚞)の話がどう発(🧓)展(🤳)してい(🌗)くかを興(📔)味をもって待っていた。かれらは、(🐲)し(🎍)かし、笑ったあと(🔩)、(💲)急に口(🕝)をつぐ(😰)んでしまっ(🔒)た。次郎が大便所の中(zhō(🧒)ng )にいる(🧖)こ(🛒)とをだれか(🦄)が(🌠)思い(🚘)出して、みんなのおしゃべ(🤙)り(🛳)を制止(🗑)す(🌭)る合い(⛏)図をしたものらし(🎥)い。
六 板木の音
だれの顔(👍)にも、何(👳)かし(😁)ら、(🦄)ゆう(🌉)べとはちが(🗿)った感情(qíng )が流(✉)れ(👐)てお(😀)り、(👫)互(hù )礼ごれいをすまして広間を(🛴)出(🔊)て行く時のみんな(🚱)の足音も、こ(🚞)れまで(🐛)になく静粛せいしゅくだった。
(😽)塾生た(🍵)ちは、かるく(⤵)とじたま(🍨)ぶたを(🕚)と(🦂)おして、窓のすり(🦔)ガラスに刻々に明る(👺)くなって行(🏃)く朝の光を感じ(❣)ながら、つぎ(💑)の言葉(🛵)(yè )を待った。軒端のきばには(🔚)、(🦄)雀がちゅんちゅん(🛑)と、間(jiān )をおいて鳴(míng )きか(🙍)わしている。
次(🏫)郎が、(🏂)寒(😰)そうに肩か(🔥)たを(🤭)す(🛌)く(😆)めな(🔽)がら、言(yán )う(📄)と、
「も(🍚)うこ(📠)こは(🔌)だいたいすんだよ(💶)うですよ。」
もっ(🔥)とも道(📭)江(jiāng )にたいして自(zì )分の(👘)抱いだいている気(🚭)持ちに、兄(xiōng )がまだまるで(💪)気がつ(📬)いていないらしい(👓)の(🐘)は、ありがたいことだ。しか(👚)し、だか(💸)らといって、二(èr )人がむ(⏮)つまじくつれだってやって(👆)来る(🍠)の(🚛)までを、(😜)あ(🐾)りが(🐴)たく(🐹)思うわ(🙂)け(🦍)にはいかない。痛いきずは、どんなに用心(xīn )ぶかくさわ(🎄)られ(🤪)て(🎾)も痛(tò(📘)ng )いのに、まして、(🎲)その(🧔)きずに気が(🤨)つかないで、無遠慮ぶえんりょ(🍘)にさわられては全(🍡)くたまった(👿)ものでは(🖱)ない(🈯)のだ。
次郎(láng )は、(💉)そ(💇)んな対話の中(zhōng )にも、友愛(ài )塾に(🧒)課さ(🔇)れ(🎛)た大(🐕)きな問題があると思(🔨)った。そ(🐉)して(🏾)、(💳)かれ(🌡)らの話が(🍩)どう発展していくか(🐦)を興味をもって待(➕)っていた。か(💫)れ(⛔)ら(💷)は、しかし、笑(🖌)ったあと、急(💜)に口をつぐん(🏞)でしまった。次郎が大便(biàn )所の中にいるこ(🚇)と(😾)をだれかが(🏂)思い(🚧)出(🚝)して、みんな(🤖)のおしゃべりを制(⏲)止する(🏒)合(👽)い図(tú )をしたものらし(🤖)い。
(🎙)左右(yòu )の窓の下に、小(🌀)便つ(👗)ぼ(🐽)がそれぞれ七つほど並(bìng )ならんでおり、(👫)そこ(😳)を四人(rén )の(🔱)塾(shú )生が二人ずつにわかれて(🍻)、棒だ(🍊)わ(🌲)し(🚧)で掃除して(🧦)いた(👼)が、その中(🕒)には、大河の(📎)姿(🍍)は見えなかった。
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