彼(♑)にとって(🧖)の最(zuì )も大(😏)きな失望(wàng )は(🕍)、(😺)彼の教(🎁)室に出て来る先生の中(😥)に(🚔)、権田(tiá(⚫)n )原先生のような人を、ただ(🎻)の(⚓)一人(rén )も、(🌒)見(♌)出せ(🚯)な(♋)かった(🏇)ことであっ(🦏)た。彼(bǐ )の眼に映じた中学校の(🐾)先生と(🔵)いうのは(🈸)、小学校の先(xiān )生にくら(🦍)べて(🉐)、何(🐪)か専門ら(🛑)しいことをほ(🌓)んの少しばかり(🥐)よけい(⛱)に知っているだ(🙍)けで、およそ人間らしい(😢)と(♓)ころを少しも持合(🖥)わせない(📿)人達(dá(🐐) )ばか(🛒)りだ(🛫)った。貧しい知識を教(👔)室で精(🍔)一ぱいに(🗼)し(💯)ぼり出(💥)すこと、点数(🆚)や(🌅)処罰(fá(🍡) )で生(shēng )徒(tú(🎃) )をおどかすこと、この二つの外(🗝)には、用(🍪)は(🚶)ないといった顔をしてい(♑)る人(🕚)間(🕳)、それを次郎(🍴)は中(🈯)学(xué )校(xiào )の先(xiān )生(shēng )において発見し(🗂)たの(📋)であ(🎴)る。
「僕は(🏏)五(🗼)年(niá(🚥)n )生(shē(✨)ng )に友達がいくら(🌥)もある(🚹)んだが、これ(👘)からいじめないように頼んでお(🕜)こうか。」
それから恭一の方(🐡)を見(jiàn )て(➰)、
(母(🕣)さ(🧡)んやお祖母さんなんか(🚲)を(🤲)相手にする(🚥)のが、ば(🙂)かば(🔑)かし(🧤)い。)
「(🐗)しかし、そう(🏉)な(😸)ると、いよ(🏂)い(🚀)よ(🖕)四年(😴)対五年(♊)の(😥)対立になるが、(🧥)それでも(😅)いいかね。」
次(cì(🤡) )郎(🐃)は、さ(🐖)すがに心が躍(yuè )った。しかし、彼(bǐ )は(🛷)、
「べ(🆗)つに何とも(🔍)なかったよ。」
「このまま放っとくと、上級生の権威けんいにかかわるぞ!」
「じゃあ、(🛣)失敬。」
「(😺)もう(🚂)、(👫)よせ! もうこのくら(🐀)いでい(🚵)いんだ。」
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