「むろ(❤)ん校長先生に出(💱)した(🛹)ん(📅)だろうね。」
「まわり道な(📌)んかし(🎰)て、い(🧡)たずら(⛸)さ(💗)れ(🐂)たら、(🚢)よけい世間にけちをつ(🙆)け(🕰)ら(🕰)れ(✔)るよ。」
「そ(🔘)う(🉑)ね、(🏥)――(⬅)」(🍣)
(🆘)四人がこもごも語ったところを綜(🆗)(zōng )合(hé )する(🐚)と、こう(⌛)である。――
次郎は(🖲)、むき(😌)になった。敏子は笑って、
次郎は、(😕)詰問(🗓)きつ(📕)も(😪)ん(🧠)するように(👺)たずねた。
「ここからだと、次郎さんに見張っ(🚮)ていただくにして(🌸)も(💲)、かど(⏳)が立たないでいいわ。次郎(láng )さ(🚻)んが毎日、橋を渡ったりした(😝)んでは(🕍)、(👕)何て(🕥)いっ(🏴)たって変ですものね。」(🗺)
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