それでも、その日は、森(sēn )川の教(🖱)員適性審査以上に大(🍀)した出来事(🕉)もな(🕶)く、ひ(✂)け時から(🌑)二十分もたつと(🍞)、校内(🛷)には生徒(🏏)の(✒)姿は一(🥩)人も見(🥡)られな(⛲)くなった。ただ先生たちだけが校長(🅰)の帰(♍)(guī )りをまつために居残(🚂)っ(🙎)ていたが、もう(🏵)話(huà )の種もつ(🎊)きたらしく、どの先生(shē(🍮)ng )も(✒)、いかにも所(🧓)在(zài )し(🎢)ょざいなさそう(🎖)な、それでいて何(hé )と(💀)なく落(✴)着き(🌫)のない眼を(🥀)して、教(🛥)員(yuán )室(shì )を出(🏼)たりは(🚞)いった(👚)りしていた(🏊)。
馬田に(🚘)は、しかし、次(🌥)郎の足音がきこえ(🏖)なか(💑)ったらし(🧗)い。彼は相変らず道(🏅)江(📸)のうしろ姿を、見おくっていた。そして、もう一(yī )度帽子で股(🍦)をなぐりつけたが、(🎲)そ(🙎)の(🥕)あ(🥅)と「ちえっ」と舌(🈯)うちしなが(🕖)ら、(🗓)道を横(héng )ぎって茶店(diàn )の(🦄)中(🥃)にはい(🀄)って行った。次郎(🍤)との距離は、もうそ(📊)の時には、(🐿)わずか二三(sān )間しかなかったが、や(🍡)は(📦)り首をねじって(🌶)道江(jiā(👛)ng )の姿を追ってい(🏸)た(🐕)せいか、次郎の近(🔠)づいたのにはま(🏑)るで(🚟)気が(🌰)つかな(⚪)かっ(🐥)たらし(🦉)い(🎰)。
「そ(⛏)りゃ(🤧)あ、事を(🙎)あら立(😰)てれば(🛣)、いくらでも(😴)手は(🍀)あると思(💻)(sī )うの。だけど(🏣)、同(tóng )じ村に住んでい(🥢)ては(🐸)、そ(⛎)うもいかない(🐕)し、……」
道江(🌸)は答えない(⚪)で(🏃)敏(😽)(mǐ(🐺)n )子(zǐ )の顔を見た。敏(🈚)子は、
徹太郎は(👟)、そ(🎤)う言(yán )って笑(⚫)った。次郎はその瞬間ちょ(👄)っと固い(🌝)表(😿)情になったが(🥙)、すぐ自分も(🙆)笑い(🦋)な(🔖)が(🦓)ら、道江に(🛬)代っ(📜)て始(shǐ(🐆) )終(😍)を話した(🚗)。話して(🎇)いるうちに、彼は自(🉑)分(🕎)の(🕳)言葉の調子が次第に烈(liè )しくなっ(👾)て行くのをどうす(🆕)ることも出(chū )来(🛢)な(🏻)かった。
「あ(🌖)たし、やっ(🐜)ぱりそっと(🎴)逃(🗯)げている(❓)方が一番(🌽)(fān )いいと思い(😜)ますけれど。」
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