(😲)その時(shí )、教員室との(♒)間(🥚)の戸ががらり(🌥)とあいて、教頭の西(🙆)山先(🛌)生がは(🧜)い(🚝)って来た(🚯)。西山先(xiān )生は(👘)、(🛡)三角形の(🔉)まぶたの奥に(🌂)小さな眼を(🎙)いつも鋭く光らせ(🤮)て(🏠)いる先(💱)生(💺)(shēng )だったが、この時(shí )はいやにに(🦀)こにこ(🤠)して(💂)いた。手(shǒu )に小(🌙)さな紙片をもっていたが、それを默って校(xiào )長(🥦)(zhǎng )に渡(dù )すと、すぐまた教(✡)員室の方(fāng )に(🔢)ひきかえし(🎆)た。校(👦)長(❓)はその紙片(🉐)を見て何(🎋)(hé )度(🍾)も(♟)うなずい(📝)た。そして、そ(📣)れをも(♑)みくちゃにし(📪)て机の下(🕛)の塵籠(lóng )ちりか(🍯)ごに(🎄)なげこむ(😍)と、今ま(🦔)でとはうって変った落ちつきぶりを(🕦)見せ、(🍍)ゆったりと(🖇)椅子に腰をお(😋)ろし(🖌)ながら言(⏺)っ(🛐)た。「そう(㊗)むき(👻)になることはな(🈸)い(💉)。私はさっきも言ったとお(🛳)り君らの気(qì )持(chí )に(👎)は十(shí )分(🛒)同情しているんだ。君(jun1 )らが血を(❎)流して書(shū )いたものをまるでむ(🦈)だにするなんて、第一、人間としてそんな(🅾)ことが出来るものではな(🎠)い。幸い(🦗)今日(rì )は県(🏁)庁に(🔗)出(chū )掛(🗾)る用(👷)(yòng )事も出来(🚂)たし(🌞)、知事(shì )閣(🌺)下に(⛏)直接(jiē(♋) )お目にかかれるかどうかは(🏆)わからな(🐡)いが、学務(wù )課までにはこの願書(🌜)を必(👃)ず出(🎳)しておく(❌)よ。それで、今度は私(sī )の(⛰)方(🔺)から君らに願っ(📒)て(📴)おき(🏦)たいが、どうか(🎨)みんな(🛳)が落ちつい(💕)て教室に出(🤴)るよ(🧥)うに(🙎)し(😇)てく(📁)れ(🤩)たまえ。変(🏼)にさわいだりして知事(🐾)閣(gé )下の面(miàn )目をき(🎪)ず(🐨)つける(🌍)ようなことに(📫)なっては(🤐)、何もかもぶちこわしに(🔩)なるんだから(🌰)。いいかね。
と、(🙉)敏子(🚅)は(❤)、ちょっ(🎮)と間をおいて、(🖤)
「血書のこと(🐏)が気に(🔶)なるの(😉)か。」(🌓)
「ま(💣)さか一(🍖)(yī )生の(🏷)大(dà )事で(👱)はある(🍮)まいね。」
(🛐)道江は答(dá )えな(🛬)いで(🎂)敏子(👝)の(🥔)顔を(🧛)見た。敏子(🍊)は、
「君自(🔰)身(shēn )で?」
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